【題目】甲和乙合成清潔燃料丙的微觀過程如下圖所示。下列說法不正確的是（）

A.丙物質中碳元素的質量分數(shù)最大

B.丙物質屬于化合物

C.參加反應的甲、乙兩種物質的分子個數(shù)比為1：2

D.該反應中共有三種氧化物

【答案】D

【解析】

A、丙物質是C2H5OH，其中碳、氫、氧元素的質量比為：24:6:16，碳元素的質量分數(shù)最大，故正確，不符合題意；

B、丙物質是C2H5OH，由多種物質組成的化合物，故正確，不符合題意；

C、由反應的方程式：2CO+4H2C2H6O+H2O可知，參加反應的甲乙兩種物質的分子個數(shù)比為2：4=1：2，故正確，不符合題意；
D．氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，由方程式可知，該反應有CO、H2O 兩種氧化物，故錯誤，符合題意；故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題:

（1）實驗室用A裝置制備氧氣的符號表達式為_____________________________；可用于收集氧氣的裝置是_____________________________； a儀器的名稱是_____________________________；

（2）實驗室用B或者C裝置制備氧氣的原理和A裝置制備氧氣的原理相比優(yōu)點是______________________________；用B裝置制取氧氣時漏斗下端必須_____________________________；目的是______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】第28屆“中國水周”的主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。

（1）下列關于水的說法中，正確的有_____（填序號）。

A 水分子是由氫元素和氧元素組成

B 清澈、透明的山泉水是純凈物

C 合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D 將活性炭放入硬水中可使其軟化

（2）下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的個反應的微觀過程：

①B物質的化學式為_____。

②物質C中氯元素的化合價為_____。

③上述物質中屬于化合物的有_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥,如圖是工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應的微觀示意圖,下列說法正確的是（　�。�

A.D的化學式是CO2

B.該圖沒有反映出質量守恒定律

C.B和D所含的原子種類相同

D.A物質中氮、氫元素的質量比是1:3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生活離不開化學，學習化學后，要學會從化學的視角認識生活中的有關問題。

（1）鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用，其中人體中含量最高的金屬元素是_________（元素符號）。地殼中含量最多的元素與金屬元素組成物質的化學式為_________。

（2）氯化鈉、水和氧氣是人類賴以生存必不可少的物質，其中由離子構成的物質是_________（寫出化學式）。

（3）石灰水中的溶質為_________。（寫出化學式）碘酒中的溶劑為__________。（寫出物質名稱）

（4）把100g10%的食鹽水溶液，利用蒸發(fā)水分的方法使其變?yōu)?/span>20%的溶液，需蒸發(fā)掉水的質量為______g.

（5）碳的兩種化合物的化學式分別是CO和CO2，其中碳元素的化合價分為_____和_____。那么導致它們性質不同的原因主要是因為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質存在下圖所示關系。其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（1）請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質：E_______，F________。

（2）寫出反應②的文字表達式：_______，該反應的基本反應類型為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境已經(jīng)成為人們關注的問題，清潔、高效的能源日益受到人們的重視。

（1）三大化石燃料是指：煤、石油和_____。

（2）一氧化碳、氫氣、甲烷三種氣體燃料中最清潔的能源是_____。

（3）2017年5月18日，我國在海域可燃冰開采技術領域取得重大突破�？扇急饕屑淄樗衔铮ɑ瘜W式為CH4·8H2O），還含有少量CO2等氣體。

①若甲烷大量泄露到大氣中，會導致_____，使全球氣候變暖。

②可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在質量守恒定律的課堂教學中，甲、乙、丙、丁四個組的同學分別做了A、B、C、D四個實驗，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

（1）A實驗：在實驗過程中觀察到氣球的變化是_____。

（2）A、B、C、D四個實驗中，化學反應前后一定沒有發(fā)生改變的是（填序號）_____。

①元素的種類

②元素的化合價

③物質的總質量

④物質的種類

⑤原子的個數(shù)

⑥原子的質量

（3）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒。反應為： ，請你從原子的角度說明守恒的原因_____。

（4）乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“B.D實驗說明質量不守恒”。老師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因。你認為B實驗不平衡的原因是_____；實驗D中鎂條燃燒的化學方程式_____。

（5）通過上述實驗，你得到的啟示：有氣體參加或生成的反應，在驗證質量守恒定律時應該注意的事項是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空:

（1）三個氯原子:_____；

（2）保持二氧化硫的化學性質的最小粒子_____；

（3） 2個鎂離子_____；

（4）五氧化二磷中磷元素的化合價_____。

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