【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

1)儀器①的名稱是____________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,在裝藥品前應(yīng)該先____________。實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用是_______,排水法收集氧氣的合適時機是__________

3)若用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中盛放的固體是_________,它的作用是_______,若用排氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置是_________(填裝置字母)。檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____________

4)①的下端要浸入到液面,原因是__________,若改成分液漏斗,則優(yōu)點是__________

5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下NH3是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從下圖中選擇的是_______(填序號)。

6)有一名同學(xué)欲用下圖裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口___________通入。

【答案】長頸漏斗 A 檢查裝置的氣密性 防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管 氣泡均勻連續(xù)冒出時 二氧化錳 催化作用 C 將帶火星的木條伸到集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃 防止氣體從長頸漏斗口逸出 可以控制反應(yīng)速率 AE A

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器①的名稱是長頸漏斗;

2)用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;在裝藥品前應(yīng)該先檢查裝置氣密性;實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花,其作用防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;排水法收集氧氣的合適時機是:氣泡均勻連續(xù)冒出時;

3)裝置B屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,若用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中盛放的固體是二氧化錳,它的作用是催化作用;因為氧氣的密度比空氣大,若用排氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置是C;檢驗氧氣是否收集滿的方法:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則集滿;

4)①的下端需要浸入到液面下,原因是:防止氣體從長頸漏斗口逸出;能夠控制反應(yīng)的速率;

5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水,可用裝置E收集;

6)因為氧氣的密度比空氣大,有一名同學(xué)欲用圖2裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口A通入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上利用白云石(主要成分是CaCO3.MgCO3)制得結(jié)晶鎂的主要流程如圖:

1)生產(chǎn)上將白云石打碎的目的是_____

2)還原過程中發(fā)生的主要反應(yīng)為:Si + 2MgO2Mg + SiO2 ,該反應(yīng)中化合價發(fā)生改變的元素是_______。欲通過該反應(yīng)生產(chǎn)24t鎂,需要投入硅的質(zhì)量是_______噸。

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【題目】請把符合下列要求的化學(xué)符號填寫出來。

1)氧元素:_______________

22個鎂原子:_______________。

32個氫分子:_______________

4)氫氧根離子:_______________。

5)氧化銅中銅元素的化合價:_______________

6)與生命密切相關(guān),且約占人體總質(zhì)量三分之二的液態(tài)物質(zhì):_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是鈰元素在元素周期表中的信息以及A、BC、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示回答。

1)鈰元素的原子序數(shù)是__________,其相對原子質(zhì)量為___________。

2AB、CD四種粒子中易失去電子的是________(填字母)。

3B、C屬于不同種元素的原因是____________。

4AB、CD四種粒子中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你參與下列探究:

(問題情景)在課堂上老師給大家做關(guān)于分子運動的演示實驗。(見圖1)同學(xué)們都聞到了刺激性的氨味。

于是,課外活動小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。

(查閱資料)氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,但不與氨水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

(實驗探究與結(jié)論)同學(xué)們用圖2裝置進行實驗。

1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條變成了紅色,從分子的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______________。

2)放氫氧化鈉的目的是_________________。從而說明了分子運動與_____________有關(guān)。

3)和課本實驗比較,小明改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出一點)_________________。

(交流與討論)同學(xué)們通過討論還發(fā)現(xiàn)采用圖2的裝置還可以制取氧氣。請你猜猜看他們在內(nèi)層試管中裝的藥品是_____________,在膠頭滴管中裝的藥品是_______________

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【題目】下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康氖?/span>

A紅磷、白磷著火點比較

B驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

C檢驗該裝置的氣密性

D實驗室制取并收集少量氫氣

A.AB.BC.CD.D

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【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是(

A. 共有四種元素

B. ①屬于陽離子④屬于陰離子

C. ①③的化學(xué)性質(zhì)相似

D. ①④已達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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【題目】已知某溶液中的溶質(zhì)可能是HClNaOH、CaCl2中的一種或兩種,為確定該溶液中溶質(zhì)的成分及含量,進行以下實驗。

1)取少量溶液于試管中,滴入2滴無色酚酞試液,酚酞不變色,溶液中一定不存在____

2)為了進一步測定成分及含量,重新取120g溶液于燒杯中,逐滴加入20.0%Na2CO3溶液,測得滴加溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系(圖1)和滴加溶液的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系(圖2)。 (已知: CaCl2溶液呈中性)回答下列問題

①該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_________

②計算溶液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程)

m1=_____ gm2= ____g

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【題目】鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬。

1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是____________

2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的__________性。

3)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的_____________發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式是___________。

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