【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)硫在氧氣中燃燒: ;
(2)紅磷在空氣中燃燒: .
【答案】(1)硫+氧氣二氧化硫;(2)磷+氧氣五氧化二磷.
【解析】
試題分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫即可.
解:(1)硫在氧氣中燃燒:生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫.
(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷.
故答案為:(1)硫+氧氣二氧化硫;(2)磷+氧氣五氧化二磷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”將于2016年8月發(fā)射,主要任務(wù)是監(jiān)測(cè)各地區(qū)二氧化碳的排放,為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù),請(qǐng)回答下列問題:
(1)大氣中二氧化碳含量升高的一個(gè)主要原因是 燃料的大規(guī)模開發(fā)使用。
(2)固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體。例如工業(yè)上利用CO2和NH3生產(chǎn)尿素的反應(yīng):CO2+ 2NH3CO(NH2)2+X,則X的化學(xué)式為 。
(3)下列行為符合“低碳生活,保護(hù)環(huán)境”這一理念的是 (填序號(hào))
①焚燒紙質(zhì)垃圾 ②步行上學(xué) ③用電動(dòng)牙刷刷牙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的名稱和化學(xué)式書寫都正確的是
A.氧化氫H2O B.氯化亞鐵Fecl2 C.銨氣NH3 D.氧化鎂MgO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,生成灰色固體
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出有刺激性氣味的氣體
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為 ;
(2)分析t1℃時(shí),將10g乙物質(zhì)放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.欲使t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方?/span> .(任填一種方法)
(3)將t1℃時(shí)甲和乙的飽和溶液同時(shí)升高t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒是抗衰老元素,且能抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng),“北大富硒康”中含有硒酸根離子(SeO42-),則在硒酸根離子中,硒元素的化合價(jià)是( )
A .+4 B.-2 C.-4 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填空
(1)5個(gè)磷原子 (2)兩個(gè)碳酸根離子
(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
(4)地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“母親水窯”是一項(xiàng)幫助西部地區(qū)擺脫胎缺水狀況的集中供水工程.水窯的工程示意圖如下:
(1)天然雨水需要經(jīng)過一系列凈化過程才能飲用.
①小剛學(xué)過化學(xué)后提出,應(yīng)在沉淀池和注水口之間再建一個(gè)水池,水池自上而下鋪有石子、粗砂、細(xì)砂.該水池的主要作用為(填序號(hào)) ;
a.過濾 b.沉淀 c.消毒
②水窯中的水長(zhǎng)期放置會(huì)有異味,可以使用活性炭除去水中的某些可溶性雜質(zhì)和異味,活性炭的作用主要是 ;
③在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,凈水效果最好的方法是 ;
(2)小剛在水窯中取出水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)該水樣不易生水垢,與肥皂水作用容易產(chǎn)生大量泡沫.由此說明水窯中的水屬于 (填“硬水”或“軟水”);
(3)硬水對(duì)生產(chǎn)生活帶來較多的危害,家庭中可用 的方法降低水的硬度;
(4)愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要 .
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