【題目】我國淡水資源非常缺乏,在生活中要注意節(jié)約用水,保護(hù)水資源.下列敘述正確的是( )

A.控制水中所有動(dòng)植物的生長

B.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率

C.廢水只要無色透明就可以直接排放

D.大量開采地下水以滿足社會(huì)對(duì)水的需求

【答案】B

【解析】解:根據(jù)保護(hù)水資源的做法分析如下:

A、水中動(dòng)植物的生長有時(shí)會(huì)造成水體污染,應(yīng)加以控制,但不需要控制所有水中動(dòng)植物的生長;

B、提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率可以節(jié)約大量的水資源,是正確的做法;

C、廢水中的雜質(zhì)有難溶的和可溶的,無色透明的廢水還可能溶有有毒有害的物質(zhì),需要檢測是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn);

D、大量開采地下水不利于保護(hù)水資源;

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量X,Y的兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知X,Y在生成物中化合價(jià)均為價(jià));則下列說法不正確的是

A、生成氫氣的質(zhì)量:

B、相對(duì)原子質(zhì)量:

C、金屬活動(dòng)性:

D、消耗硫酸的質(zhì)量:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X可以發(fā)生如下反應(yīng):①X與酸反應(yīng)生成鹽和水;②X與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,X可能是( )

A.氧化銅 B.鹽酸 C.氫氧化鈉 D.碳酸鈉

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【題目】有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g,加熱使之反應(yīng),待反應(yīng)至不再有氣體生成后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體16.9g.求:

(1)制取氧氣的質(zhì)量;

(2)剩余固體中含有哪些物質(zhì)?各為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,正確的是

A.硫:發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成刺激性氣體

B.紅磷:產(chǎn)生白霧,放出大量的熱

C.木炭:生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.鐵絲:劇烈燃燒火星四射,放熱,生成黑色固體

請(qǐng)寫出上述四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用試管加熱固體時(shí),有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,其原因可能是( )

A.加熱前試管外壁干燥

B.加熱不均勻,局部溫度過高

C.試管口略向下傾斜了

D.試管夾夾在試管中上部了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我們生活的物質(zhì)世界里,不僅存在著形形色色的物質(zhì),而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見的變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A葡萄釀酒 B石蠟熔化 C瓷碗破碎 D酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧元素在地殼和空氣中的含量( )

A.都是第一位

B.都是第二位

C.分別是第一位、第二位

D.分別是第二位、第一位

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“AD鈣奶”中的“鈣”指的是( )

A.單質(zhì) B.元素 C.原子 D.分子

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