(江西，2006)課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量氣泡．把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會(huì)兒再把燃著的小木條置于燒杯口，此時(shí)小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺．

據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題：

(1)由于液氮比液氧的沸點(diǎn)________(填“高”或“低”)，導(dǎo)致________首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來；

(2)“過一會(huì)兒，小木條不但沒有熄滅，反而燃燒更旺”，其原因是_____________________________________________________________．

答案：略
解析：

(1)低,氮?dú)?/P>

(2)氧氣后蒸發(fā)出來，且可以支持燃燒


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2010年廣東省茂名市高州市中考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

（2006?江西模擬）化學(xué)課上，周老師向我們展示了兩瓶無標(biāo)簽的溶液，說：“它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液．請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)不同的方案，然后動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，再加以小結(jié)．”幾分鐘后，我們?cè)O(shè)計(jì)了多種方案．
（1）我們小組選用了三種不同類別的試劑，分別為：______、______、______．
（2）小雨同學(xué)設(shè)計(jì)了“用二氧化碳?xì)怏w做試劑”如果要驗(yàn)證NaOH和CO2是否發(fā)生了反應(yīng)，從生成物的角度去探究，可以這樣驗(yàn)證（簡(jiǎn)要寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
 方法 現(xiàn)象 結(jié)論
__________________
（3）在上述探究過程中，要注意安全，因?yàn)開_____．
（4）小結(jié)時(shí)，思靜同學(xué)說：“堿與酸性氧化物反應(yīng)生成水”．你還能總結(jié)出一條其他規(guī)律嗎？比如：______．

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