【題目】要除去下列各組物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選試劑不正確的是
序號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所選試劑 |
A | NaOH | Na2CO3 | 適量稀鹽酸 |
B | MnO2 | KCl | 足量水 |
C | Cu | CuO | 足量稀硫酸 |
D | CaCl2溶液 | 鹽酸 | 足量CaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將Cu – Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中,所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)計(jì)算:
(1)原樣品中所含銅的質(zhì)量;
(2)測(cè)得20g該樣品與154.7g某稀硫酸恰好完全反應(yīng),求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不符合“低碳” 要求的是
A、推廣利用太陽(yáng)能 B、家庭電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)
C、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D、盡量乘坐公交車或騎自行車出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某樣品由氧化銅和銅組成。取10.0g該樣品于燒杯中,向其中加入192.0g某濃度的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),最終所得溶液質(zhì)量為200.0g。(已知:CuO+H2SO4=CuSO4+H20)
(1)所取樣品中含銅元素的質(zhì)量為 g.
(2)計(jì)算最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量: ;寫出16號(hào)元素的元素符號(hào): 。
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 。
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同
C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同
(3)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入了全新的飛躍時(shí)期。近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成118號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為 。
(4)氟元素與氯元素位于同一縱行的原因是______________________________,它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)中都易_______填“得到”或“失去”)電子,鋁元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。從圖中可獲得的信息是( )
A.固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
B.t℃,相同質(zhì)量的a、b溶解時(shí)放出熱量相同
C.升高溫度,可使a或b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.將相同質(zhì)量的a、b分別加入100g水中,所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),完成下列問題
⑴該反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為 (30) g。
⑵計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(31)_________(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( )
A.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫﹣﹣溫度升高,分子間隔變大
B.“墻內(nèi)開花墻外香”﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C.用掃描隧道顯微鏡觀測(cè)到原子和分子﹣﹣分子的體積很小
D.氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子,其性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)環(huán)境問題與其對(duì)應(yīng)的治理措施不相符的是( )
A.溫室效應(yīng):使用清潔能源
B.臭氧層空洞:減少汽車尾氣的排放
C.酸雨:燃料脫硫
D.沙塵暴:植樹造林
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