干冰是固態(tài)的二氧化碳,在常溫下易升華,右圖是干冰升華時的情景,根據(jù)圖中信息,從“
”這一角度分析干冰具有的性質和用途
(1)干冰升華時           (填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作致冷劑
或用于人工降雨。
(2)干冰轉化成二氧化碳氣體后能參與綠色植物的光合作用,綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,同時放出            (填名稱)。
(3)將干冰轉化成的二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液,可看到_____           的現(xiàn)象,原因是:(用化學方程式表示)__________________,加熱后可看到____________ __的現(xiàn)象。
(4)大氣中二氧化碳等氣體的含量過高,容易造成“溫室效應”.為了減緩“溫室效應”,以下建議中合理的是          (填序號)。
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源;②減少化石燃料的使用;
③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐。
( 5 )近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是                 
( 6 )下列變化中,對維持大氣中二氧化碳氣體總量平衡至關重要的是        (填序號)
A.CO2+H2O=H2CO3B.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
C.CO2+C2COD.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(1)干冰升華時      吸收    (填“吸收”或“放出”)
(2)同時放出     氧氣   (填名稱)。
(3)可看到_ 溶液變紅 的現(xiàn)象,原因是:(用化學方程式表示) CO2+H2O=H2CO3_,
加熱后可看到___溶液由紅色變成紫色_的現(xiàn)象。
(4)合理的是      ①②③   (填序號)。
( 5 )主要原因是  大量使用化石燃料
( 6 )至關重要的是    B   (填序號)
(1)干冰升華易吸熱,可用于人工降雨,故填:吸熱;
(2)植物通過光合作用吸收二氧化碳生成氧氣,故填:氧氣;
(3)二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊試液變紅,碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解生成二氧化碳和水,酸性消失,故填:變紅,CO2+H2O=H2CO3,溶液由紅色變成紫色;
(4)①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等能源能減少二氧化碳的排放,有利于減緩溫室效應,②減少化石燃料的使用能減少二氧化碳的排放,有利于減緩溫室效應,③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐,能增加二氧化碳的吸收,有利于減緩溫室效應,故填:①②③;
(5)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量使用,故填:大量使用化石燃料;
(6)自然界中維持二氧化碳平衡的主要反應是植物的光合作用,故填:B.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

將燃著的鎂帶伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)燃燒,反應的化學方程式是2Mg+ CO2═ 2MgO +C , 據(jù)此反應下列判斷錯誤的是(    )
A.反應中鎂發(fā)生了氧化反應B.該反應屬于置換反應
C.鎂帶著火不能用二氧化碳滅火D.反應中碳的化合價由+2變?yōu)?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于一氧化碳和二氧化碳的敘述,錯誤的是
A.一氧化碳易與血紅蛋白結合而使人中毒
B.二氧化碳的大量排放會造成溫室效應
C.一氧化碳和二氧化碳都具有還原性
D.向種植蔬菜的大棚中補充二氧化碳有利于蔬菜的生長

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

右圖是某微型實驗的裝置圖。試管中反應發(fā)生后,(1)你可能觀察到的現(xiàn)象有:     

                                            。
(2)微型實驗裝置的優(yōu)點是(請答兩點):
                               ;②                                    。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)正確地認識物質間的聯(lián)系和區(qū)別是學好化學的重要方法之一。圖7是小朋同學歸納的知識網(wǎng)絡圖。請根據(jù)該圖回答:

⑴“量變引起質變”是辯證法的重要觀點。圖7中能證明這一觀點正確性的是      
        反應(填序號)。
⑵碳和一氧化碳是兩種不同的物質,但它們的化學性質有許多相似之處,例如:它們都能與        反應,請寫出碳與其反應的化學方程式(寫一個)                           。
⑶CO和CO2都是含碳的氧化物,由于一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同,所以其化學性質不同。如                
               (答一點)。區(qū)別CO2和CO的方法是(用化學方程式表示)                           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

可利用同一化學原理解釋現(xiàn)象的是  (填序號)
①久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜;
②向澄清石灰水中,通過吸管不斷吹入由人體呼出的氣體后,石灰水變渾濁;
③為使石灰漿刷過的墻壁快點干燥,在室內(nèi)生一盆炭火,開始時墻壁反而潮濕;
④向紫色石蕊試液是通入CO2氣體,試液變紅色。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2010·遵義,2)遵義市從去年秋季到今年春季持續(xù)干旱,政府組織實施了人工降雨。下列可作為人工降雨的物質是
A.干冰B.食鹽C.木炭D.酒精

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2011年浙江舟山,19題)CO是一種無色、無味、具有可燃性的有毒氣體。有科學家利用一種復雜的金屬復合物研制出新型高靈敏度的CO探測器,它能通過顏色變化來探測空氣中是否含有CO。下列有關說法錯誤的是
A.無色、無味、具有可燃性,都是CO的物理性質
B.CO探測器用于空氣質量監(jiān)測,可以讓人們及時了解空氣質量狀況
C.CO有毒,是因為易與血紅蛋白結合,影響血液對氧氣的輸送
D.發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時,應將病人迅速轉移到清新的空氣中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(9分)實驗室常用石灰石與稀鹽酸制取C02,某同學設計了兩種制取CO2的部分裝置(見右圖).

(1)實驗室制取C02的化學方程式為:                         ·
(2)儀器A的名稱是:▲                                               ,
(3)圖1裝置的不規(guī)范之處是:▲                                     ;
(4)用圖2裝置C02時,要使反應停止,最簡便的操作方法是:▲                     
(5)實驗時,向盛有石灰石的試管中加入足量稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)石灰石表面僅有極少量氣泡產(chǎn)生,原因可能是                                                       ; 
(6)若實驗室需制備2.2 L C02;.理論上需純度為80﹪的石灰石多少克,(假設該狀態(tài)下C02的密度為2克/L)。

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