【題目】在科學(xué)拓展性課程學(xué)習(xí)中,小柯做了如下實(shí)驗(yàn):先在水槽里的支架上放兩個小燒杯,一個盛有較多正在萌發(fā)的種子,另一個裝有適量的NaOH溶液,再往水槽內(nèi)注入一定量的水,最后用一個大燒杯罩住兩個小燒杯(如圖),持續(xù)一段時間后,觀察到大燒杯內(nèi)的水面上升,水槽的水面下降,為什么杯外的水會進(jìn)入杯內(nèi)呢?請分析實(shí)驗(yàn)過程,并結(jié)合所學(xué)知識作出解釋。

【答案】種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣,同時產(chǎn)生了同體積的二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,導(dǎo)致大燒杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)減。鬅瓋(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng),水槽的水被外界大氣壓入燒杯內(nèi),使大燒杯內(nèi)水面上升,水槽的水面下降

【解析】

試題分析:種子進(jìn)行呼吸作用,消耗了氧氣,同時產(chǎn)生了同體積的二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,導(dǎo)致大燒杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)減。鬅瓋(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓強(qiáng),水槽的水被外界大氣壓入燒杯內(nèi),使大燒杯內(nèi)水面上升,水槽的水面下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于物理變化的是

A. 用鮮牛奶和乳酸菌制酸牛奶 B. 用糯米等原料做甜酒釀

C. 用彩紙折幸運(yùn)星 D. 紙張燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用分子的觀點(diǎn)對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是

A.花香四溢﹣分子在不停地運(yùn)動

B.食物腐敗﹣分子本身發(fā)生改變

C.空氣液化﹣分子間間隔改變

D.汽油揮發(fā)﹣分子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】臭氧(O3)主要分布在離地面10~50km的高空,它能吸收大部分的紫外線,保護(hù)地球生物。

臭氧屬于

A.氧氣 B.稀有氣體 C.純凈物 D.混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】活性碳酸鈣(CaCO3)和炭黑(C)常用作橡膠的填充料,用來改良橡膠性能.在不同的橡膠制品中,對活性碳酸鈣和炭黑的投料比有不同的要求.現(xiàn)有一份由活性碳酸鈣和炭黑組成的橡膠填充料樣品,為測定其中活性碳酸鈣的含量,小科用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按圖連接裝置并檢查裝置的氣密性;

②取樣品4.0g,置于甲中的硬質(zhì)玻璃管內(nèi),乙中加入足量的氫氧化鈉溶液;

③通入干燥的氧氣一段時間后,電子稱的示數(shù)穩(wěn)定在150.0g;

④繼續(xù)保持氧氣通入,點(diǎn)燃酒精噴燈,加強(qiáng)熱;

⑤充分反應(yīng)后(C被完全氧化,CaCO3被完全分解),最終電子稱的示數(shù)穩(wěn)定在152.2g;

⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.

請回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中所用的氧氣可以在實(shí)驗(yàn)室中利用 分解得到.

(2)步驟③中先通入干燥的氧氣一段時間的目的是

(3)計(jì)算樣品中活性CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】資料顯示,將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液,加熱到80時,才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時間短

(1)小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時,伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是

(2)小柯利用催化劑使H2O2溶液分解制取氧氣,圖丙是他設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置,請你指出一處錯誤

。

(3)采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線 (假定兩種方法H2O2均完全分解曲線畫在答題紙上)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的儀器和藥品,測量一定質(zhì)量大顆粒食鹽晶體的體積,同學(xué)們展開了討論(不考慮雜質(zhì)對實(shí)驗(yàn)的影響)

(1)小柯提出,在量筒內(nèi)倒入一定量的水,然后將一定質(zhì)量的食鹽晶體放入,觀察液面的變化來測量食鹽的體積,但他的想法馬上遭到大家的否定,原因是

(2)同學(xué)們討論后提出,只要將量筒內(nèi)的水換成另一種液體(只能利用圖中的儀器和藥品),實(shí)驗(yàn)就能取得成功,該液體是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從氫氣、二氧化碳、氮?dú)、氧氣、?/span>五種氣體中,按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。(寫物質(zhì)名稱或符號均可,每小題只有一個正確答案)

①空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是(

②光合作用的主要原料之一是(

③可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是(

④能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是(

⑤具有可燃性的氣體是(

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 挑戰(zhàn)與未來向觀眾展示了太陽能電解水制氫—?dú)涞膬Υ孢\(yùn)輸及應(yīng)用全過程。海水可以成為氫的最大來源。

(1)宏觀,海水淡化和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程,但微觀上二者有本質(zhì)的不同。從微觀角度圖示這種區(qū)別,請?jiān)趫DA和圖B方框中補(bǔ)全相應(yīng)的微粒圖示。

(2)科技館內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示步驟對應(yīng)的作用是 (填字母,下同)步驟對應(yīng)的作用是 。

A.殺菌消毒 B吸附雜質(zhì)

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