下列說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
B．生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)
C．分解反應(yīng)需要加熱，化合反應(yīng)需要點(diǎn)燃
D．鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
【答案】分析：化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)．分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)．氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)．在化學(xué)反應(yīng)中，有的需要加熱，有的不需要加熱．是否需要加熱要根據(jù)具體的情況確定．
解答：解：A、沒(méi)有說(shuō)明生成物有幾種，不一定是化合反應(yīng)．
B、沒(méi)有說(shuō)明反應(yīng)物有幾種，不一定是分解反應(yīng)．
C、分解反應(yīng)和化合反應(yīng)有的需要加熱，有的不需要加熱．
D、鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁，因?yàn)橛醒鯕鈪⒓樱詫儆谘趸磻?yīng)．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念以及反應(yīng)的條件等主要內(nèi)容，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

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下列說(shuō)法中，正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活離不開(kāi)水，水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯中的紗網(wǎng)可以將水和茶葉分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是
過(guò)濾
過(guò)濾
．
（2）國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起實(shí)施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
①NH2Cl由
3
3
種元素組成，氮元素與氫元素的質(zhì)量比是
7：1
7：1
．
②臭氧水是臭氧溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲(chóng)、殺菌劑．
下列說(shuō)法中，正確的是
ABD
ABD
（填字母序號(hào)）．
A．臭氧屬于單質(zhì)            B．一個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成
C．臭氧水是氧化物          D．臭氧水是混合物
（3）為確保“水立方”的水質(zhì)達(dá)到國(guó)際泳聯(lián)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，泳池的水將采用“砂濾-臭氧-活性炭”凈水工藝，其中活性炭?jī)羲抢盟?!--BA-->
吸附
吸附
性．“水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng)，達(dá)到了
節(jié)約用水
節(jié)約用水
的目的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?海淀區(qū)一模）磷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為． 下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

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