【題目】t1℃時。將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示、硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 燒杯甲中溶液一定是不飽和溶液

B. 燒杯乙中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀

C. 硝酸鉀中混有少量的氯化鉀可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純硝酸鉀

D. 將溫度由t1℃升高到t2℃時，所得甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

【答案】D

【解析】

解：t1℃時，氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氧化鉀分別加入到盛有100g水的兩個燒杯中，燒杯乙中有固體剩余，所以燒杯乙中是硝酸鉀溶液，燒杯①中是氯化鉀液，所以

A、燒杯甲中沒有固體剩余，所以溶液可能是不飽和溶液，故A錯誤；

B、燒杯乙中溶解的溶質(zhì)是硝酸鉀，故B錯誤；

C、硝酸鉀的溶解度受溫度變化影響較大，所以硝酸鉀中混有少量的氯化鉀可采用降溫結(jié)晶的方法提純硝酸鉀，故C錯誤；

D、t1℃時，溶解度相等，將溫度由t1℃升高到t2℃時，溶解度增大，所以所得甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故D正確。故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)符號填空：

（1）2個硫原子________；

（2）2個銨根離子________；

（3）氧化鐵________；

（4）氧化鈣中鈣元素顯+2價________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“第三屆國際氫能與燃料電池汽車大會”于2018年10月23日在如皋召開。

Ⅰ.氫燃料電池

(1)圖1所示為氫燃料電池的工作原理：將氫氣送到燃料電池中，經(jīng)過催化劑的作用，通過質(zhì)子交換膜，再與氧氣反應(yīng)，同時產(chǎn)生電流。請寫出氫燃料電池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________。

Ⅱ.制氫

鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制取氫氣，其中涉及的反應(yīng)有：

①6ZnFe2O46ZnO+ 4Fe3O4+O2↑；

②3ZnO+2Fe3O4+H2O 3ZnFe2O4+H2↑

(2)ZnFe2O4中Fe的化合價為___________。

(3)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是___________，所得H2和O2的質(zhì)量比為___________。

(4)電解水也可制得H2。圖2所示裝置中，___________(填“a”或“b”)管中產(chǎn)生的氣體為氫氣

Ⅲ.儲氫

(5)在常溫和250 kPa下，鑭鎳合金(LaNi5)吸收氫氣生成 LaNi5H7，該物質(zhì)能在一定條件下分解釋放出氫氣，該儲氫原理屬于___________變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是　　

選項

現(xiàn)象或做法

解釋

A

濕衣服在陽光下比在陰涼處更易晾干

溫度越高，分子運動越快

B

油鍋著火用鍋蓋蓋滅

使可燃物與空氣隔絕

C

在食品袋內(nèi)充入氮氣

防止食物變質(zhì)

D

進入地窖前做燈火試驗

防止中毒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進行探究。

（提出問題）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

氯氣是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體是；猜想二：該氣體是；猜想三：該氣體是______

（實驗探究）

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

小麗用排水法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中。

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。

猜想 ______ 成立

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中。

C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙 ______

猜想三成立

（反思與評價）小濤認為小麗的結(jié)論不正確，原因是______

（拓展應(yīng)用）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱，當不再產(chǎn)生氣體時的剩余固體是______、______填化學(xué)式。

二氧化錳不僅能作催化劑還可以做反應(yīng)物。請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是地球上最大的儲水庫。蘊含著豐富的化學(xué)資源，開發(fā)前景十分遠大：

（1）目前海水淡化普遍采取的方法是_____。

（2）海水曬鹽能夠得到粗鹽，某興趣小組同學(xué)選取一些粗鹽樣品，想制得較純凈的精鹽，進行如下實驗探究：

步驟一：除去泥沙等難溶性雜質(zhì)、操作的主要步驟為溶解，過濾、_____，在最后一步中玻璃棒的作用為_____；

步驟二：除去步驟一所得粗鹽中的可溶性雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉，采用如圖所示流程：

寫岀試劑甲溶液的溶質(zhì)是_____，沉淀C的成分是_____；（均填化學(xué)式）

某同學(xué)通過對濾液3成份的檢驗與分折，確定雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉已被完全去除干凈，設(shè)計實驗方案如下：

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一：取少量濾液3于試管中，加入足量_____；過濾，向白色沉淀中加入過量稀硝酸

產(chǎn)生白色沉淀；白色沉淀全部溶解

證明濾液3中含有_____，沒有氯化鈣和硫酸鈉

步驟二：向步驟一反應(yīng)后所得濾溶液中加入無色酚酞

溶液變紅

證明濾液中含有_____，沒有氯化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：

成分

Ca

K

Zn

F

含量（mg/L）

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、Zn、F是指_____ （填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）。

（2）水污染日益嚴重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注，請參與討論下列有關(guān)問題：

（Ⅰ）自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是_____。

（Ⅱ）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應(yīng)的作用是_____（填字母序號，下同），③對應(yīng)的作用是_____。

A．殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．沉淀過濾 D．蒸餾

（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有_____。

A．大量使用化肥、農(nóng)藥 B．工業(yè)廢氣處理后排放 C．禁止使用含磷洗衣粉

（Ⅳ）能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____。

A．水的蒸發(fā) B．水的電解 C．水的凈化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，在一定量的水溶液中，氯酸鉀易達到飽和狀態(tài)。在工業(yè)上可通過如下工藝流程制得。

(1)反應(yīng)I中，通電時發(fā)生的反應(yīng)方程式為：NaC1+3XNaC1O3+3H2↑，則X的化學(xué)式為___________。

(2)反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)方程式為：______________________。

(3)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是___________，從微觀角度探析該物質(zhì)是由___________構(gòu)成(用化學(xué)用語表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸，小試管中產(chǎn)生氣體，b處濕潤的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色，大試管底部的澄清石灰水變渾濁。

（1）該實驗說明二氧化碳的密度比空氣 ____________，能與水、澄清石灰水反應(yīng)。寫出這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式①__________、②_______。

（2）打開止水夾，可觀察到 ___________，說明二氧化碳氣體不支持燃燒。

（3）加熱變紅的石蕊試紙，試紙又變回紫色，說明____________。

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