【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說法正確的是

物 質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前的質(zhì)量

2

30

20

10

反應(yīng)后的質(zhì)量

m

39

5

16

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)過程中乙、丙變化的質(zhì)量比為3：5D.丙可能是單質(zhì)

【答案】C

【解析】

m=2+30+20+10-39-5-16=2

A.由表知，乙、丁質(zhì)量增加是生成物，丙質(zhì)量減少是反應(yīng)物，所以此反應(yīng)是分解反應(yīng)，故錯誤；

B.由表知，甲質(zhì)量反應(yīng)前后不變，則甲可能是催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的雜質(zhì)。故錯誤；

C.反應(yīng)過程中乙、丙變化的質(zhì)量比為：（39g-30g）：（20g-5g）=9：15=3：5，故正確；

D.丙是分解反應(yīng)的反應(yīng)物，一定是化合物，故錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)黑白復(fù)印機用的墨粉中常添加Fe3O4粉末。Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2—按1：2：4的個數(shù)比構(gòu)成的。下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡圖。已知第④步反應(yīng)中各元素化合價保持不變。

（1） Fe3O4粉末在復(fù)印機的電磁場作用下能使墨粉形成字跡或圖案，這不僅利用了Fe3O4有 性，還利用了Fe3O4是 色。

（2）第②步加入試劑X，生成Fe(OH)2的反應(yīng)方程式為 。

（3）在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量，以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于 ，才能確保最終生成Fe3O4。操作Y的名稱為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生了變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。 例：2Na+Cl2═2NaCl，反應(yīng)前后，Na、Cl的化合價發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。

（1）根據(jù)化合價是否變化分析，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（填序號）_____。

A 2Mg+O22MgO；

B CaO+H2O=Ca（OH）2

C 2KClO32KCl+3O2↑

D H2+CuOCu+H2O

（2）含有高價態(tài)的化合物，通常具有氧化性，如在氯化鐵溶液中，氯化鐵能將單質(zhì)銅氧化成氯化銅，自身被還原成氯化亞鐵。試回答：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為_____。

②向上述反應(yīng)后的溶液中加入適量的鋅粉反應(yīng)后過濾，向過濾后得到的固體物質(zhì)上加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾紙上一定含有的固體是（寫化學(xué)式）_____，濾液中的溶質(zhì)一定含有的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從下列圖片中不能獲取的信息是（　�。�

A.分子之間有間隔

B.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

C.受熱水分子運動速率加快

D.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。請回答下列問題：

（1）濾渣a的成分是_____，濾液中溶質(zhì)的成分一定有_____。

（2）若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”，其它現(xiàn)象不變，則原樣品中確定存在的物質(zhì)是_____。（以上均寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一根潔凈的鐵釘投入到稀硫酸溶液中，下列 敘述 正確的（　　）

①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡 ②液體顏色由無色變成淺綠色 ③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕 ④液體的質(zhì)量減輕

A.1個正確B.2個正確C.3個正確D.4個正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，所以我們研究好物質(zhì)的性質(zhì)才能更好的利用物質(zhì)，化學(xué)課上我們也做了許多實驗，如圖：

（1）若按研究物質(zhì)的性質(zhì)的角度進行分類，應(yīng)將實驗C歸為①_____組（填A或B）,理由是②_____。

（2）比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。

現(xiàn)有反應(yīng)：甲：Zn+CuCl2====ZnCl2+Cu；乙：Cu＋2AgNO3====Cu(NO3)2＋2Ag；

丙：Cl2+2NaBr====2NaCl+Br2；�。�Br2＋2NaI====2NaBr+I2。

通過比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有相似之處：均屬于基本反應(yīng)類型中的①_____反應(yīng)。再分析這四個反應(yīng)前后各元素的化合價，我們還會發(fā)現(xiàn)一個相似之處：②_____

（3）分析反應(yīng)甲和乙，可以得到：Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是①_____。根據(jù)反應(yīng)丙和丁，用相似的思維方法，試判斷將Cl2通入KI溶液②_____（填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)，若能發(fā)生反應(yīng)請寫出化學(xué)方程式，若不能發(fā)生反應(yīng)請簡述理由③_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

純凈物

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2.3

4

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

2.2

2.7

待測

A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.5g B．X中一定含有碳元素和氧元素

C．X中一定含有碳元素和氫元素 D．X中兩種元素的質(zhì)量比是1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（　�。�

A. 酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸

B. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化

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同步練習(xí)冊答案