【題目】自然環(huán)境是由生物圈、巖石圈、大氣圈、水圈組成的。如圖是自然環(huán)境中部分物質(zhì)的循環(huán)示意圖。請回答下列問題:
(1)寫出示意圖中涉及的一種陰離子的名稱:____________;
(2)寫出巖石圈中可能存在的任一種金屬離子的符號:______;
(3)寫出大氣圈中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式:________
(4)寫出下列化學(xué)符號中“2”的意義。
①2NH3:________________;
②H2O:________________;
③CO32-:________
(5)示意圖中共出現(xiàn)了____________種分子。
【答案】碳酸根離子或硝酸根離子或磷酸根離子 Ca2+或Mg2+或K+(合理即可) N2 2個氨氣分子 1個水分子含有2個氫原子; 1個碳酸根離子帶2個單位的負電荷 五
【解析】
(1)根據(jù)陰離子是帶負電荷的離子,依據(jù)圖示可知陰離子的名稱為:碳酸根離子或硝酸根離子或磷酸根離子;
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。一種金屬離子表示為:Ca2+或Mg2+或K+(合理即可);
(3)大氣圈中含量最多的物質(zhì)是氮氣,化學(xué)式為N2;
(4)①標在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)。2NH3中的“2”表示:2個氨氣分子;
②標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)。H2O中2 表示1個水分子含有2個氫原子;
③化學(xué)符號右上角的數(shù)字,表示一個該離子所帶的電荷數(shù)。CO32-中的2表示1個碳酸根離子帶2個單位的負電荷;
(5)根據(jù)圖示可知,圖中出現(xiàn)H2O,O2,CO2,N2,NH3五種分子。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件時進行了如圖所示的三組實驗:
(觀察與記錄)實驗時觀察到:實驗一和實驗一中分別_____和_____的現(xiàn)象,由此證明,兩組物質(zhì)之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。同學(xué)們照可行方案進行實驗后,最終確定實驗三中氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應(yīng)。
為了科學(xué)處理廢液,化學(xué)興趣小組的同學(xué)將實驗一廢液過濾后,將濾液倒入實驗一的廢液缸中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀產(chǎn)生。由此可知實驗一廢液中的溶質(zhì)為_____,實驗二廢液中的溶質(zhì)為_____。將實驗三的廢液繼續(xù)倒入廢液缸中,無明顯現(xiàn)象。
將廢液缸中固液混合物分離后,取濾液對其溶質(zhì)的組成成分進行如下探究:
(提出問題)最終濾液中含有什么離子?
(猜想與假設(shè))小海的猜想:含Na+、Cl﹣、SO42﹣;
小韜的猜想:含Na+、Cl﹣、SO42﹣、CO32﹣;
(活動與探究)小海同學(xué)為了驗證溶液中溶質(zhì)的組成成分進行了如下實驗:
取少量濾液于試管中,向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。
得出結(jié)論:自己猜想成立,小韜的猜想成立。
(反思與評價)請對小海同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價_____。
(活動與探究)小韜同學(xué)繼續(xù)實驗:取小海同學(xué)實驗后的廢液過濾,將濾渣洗滌、干燥后置于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸,觀察到白色沉淀部分溶解,有氣泡產(chǎn)生。
得出結(jié)論:小海的猜想不成立,自己猜想成立。
(反思與評價)請對小韜同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價_____。
(歸納與總結(jié))由上述實驗探究過程可以得出,在確定溶液中可能存在的離子時,在選擇試劑時需注意的問題是_____,進行實驗現(xiàn)象與結(jié)論分析時應(yīng)注意_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究,請按要求填空:
(1)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3?_____(請寫一種物質(zhì)的化學(xué)式)。
(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是_____。
(4)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是_____。
(5)鋼是通過生鐵煉制成的,在煉鋼的過程中用純氧而不用空氣的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
【查閱資料】CaC12 滾液顯中性
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】針對疑問,甲組同學(xué)猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想IV不合理,其理由是_________________。
【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | ____________ | __________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。
【評價反思】(1)丙組同學(xué)認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。
[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同,設(shè)計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。
試管(盛有同體積同濃度的鹽酸) | ① | ② | ③ | ④ |
鎂條長度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
相同的實驗現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象) | 快速反應(yīng),試管發(fā)熱,鎂條全部消失 | |||
沉淀量差異(恢復(fù)至20℃) | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。
[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?
[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。
[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 加入足量鹽酸 | ________,白色沉淀________ | 猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀________ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是:、____ |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)大量白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為 A、B、C 三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. t1℃時,將 30gB 加到 50g 水中可得到 80g 溶液
B. t1℃時,A、C 飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C. 將 t1℃時的 A.B.C 三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫 t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是 B>A>C
D. 可用降溫的方法使接近飽和的 C 溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸,化學(xué)式(C6H8O6)易溶于水,水溶液呈酸性,易被O2,I2(碘)氧化,請應(yīng)用所學(xué)知識解決以下問題:
(1)Vc屬于_____(填“有機化合物”或“無機化合物”)。
(2)用某制藥廠生產(chǎn)的Vc片(每片含不溶性輔料及0.1gVc)配制2%的Vc溶液若取5片Vc,應(yīng)大約取蒸餾水_____g。
(3)Vc易被O2氧化,探究溫度、露置時間對Vc溶液中Vc含量的影響
①測定Vc含量的原理,往碘水中加入幾滴淀粉溶液,溶液呈_____色。然后逐滴加入Vc溶液,由于Vc能被碘氧化,當(dāng)溶液的顏色褪去,說明碘與Vc恰好完全反應(yīng)。
②采用控制交量法進行實驗,測定結(jié)果如圖。能獲取的信息_____、_____。
(4)根據(jù)獲取的信息分析,為確保更多地攝入Vc,食用富含大量Vc的蔬菜和水果應(yīng)_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,過了一會兒,高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟示,從著火的房間逃離時下列做法不正確的是( 。
A. 成站立姿勢跑出
B. 伏低身子快速逃出
C. 用水淋濕衣服迅速爬出
D. 用濕毛巾捂住鼻子成蹲勢逃離
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列表示實驗過程物質(zhì)質(zhì)量變化的圖像,其中正確的是
A | B | C | D |
向一定量二氧化錳中滴加過氧化氫溶液 | 向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉 | 向一定量大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))中滴加稀鹽酸 | 向一定量氯化鈉和碳酸氫鈉混合物中滴加稀鹽酸 |
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