【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4FeCl3,技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,操作流程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 固體AMgOH2

B. 操作完全相同

C. 固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見(jiàn)氧化物,則另一種氧化物的化學(xué)式為H2O

D. 溶液a中一定含有的溶質(zhì)是Na2SO4、NaCl、NaOH

【答案】B

【解析】

A、固體A最終對(duì)應(yīng)硫酸鎂,且是和氫氧化鈉反應(yīng)所得,所以為氫氧化鎂MgOH2,說(shuō)法正確;

B、操作是分離難溶性固體與液體,即過(guò)濾操作;操作是從溶液中獲得晶體,即蒸發(fā),不相同,說(shuō)法錯(cuò)誤;

C、固體B即氫氧化鐵,加熱的產(chǎn)物是兩種常見(jiàn)氧化物為氧化鐵和水,則另一種氧化物的化學(xué)式為 H2O,說(shuō)法正確;

D、溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)是氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)物氯化鈉以及硫酸鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成的硫酸鈉,對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為 NaCl、Na2SO4。說(shuō)法正確。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

1)分別向兩支裝有碳酸鈉和碳酸鈣粉末的試管中注入一定量的稀鹽酸,兩支試管內(nèi)均觀察到的現(xiàn)象是___________,固體粉末全部消失,最終形成無(wú)色溶液。

2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩支試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的廢液變渾濁。過(guò)濾,對(duì)濾液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與。

(提出猜想)

猜想1:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉;

猜想2:濾液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉;

猜想3:濾液中的溶質(zhì)是___________。

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量的濾液于試管中,______

______

猜想______正確

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)你選擇一種猜想進(jìn)行驗(yàn)證。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)共有兩種元素參加

B. 該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是化合物

C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的分子的個(gè)數(shù)比是21

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用到下面的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)儀器①的名稱為_____

2)實(shí)驗(yàn)室選用B作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還需要補(bǔ)充的一種用品是_____,該用品的作用是_____;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母),CO2SO2既有相似性又有差異性,向水槽中滴入紫色石蕊溶液,將裝滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于水中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如G所示,說(shuō)明相同條件下的溶解性:SO2_____CO2(填”“),試管內(nèi)溶液變成_____色。

4)興趣小組選用F裝置制取氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是_____。實(shí)驗(yàn)室用鹽酸制備氫氣,為了得到純凈、干燥的H2,所用除雜裝置(如圖所示)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_____(填字母)

a.1→2→4→3

b.3→4→1→2

c.4→3→1→2

d.4→3→2→1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】滁河被稱為六合的母親河,曾經(jīng)污染嚴(yán)重,經(jīng)治理,水質(zhì)得到明顯改善。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)檢驗(yàn)滁河水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是________,生活中常通過(guò)____來(lái)降低水的硬度。

2)活性炭能除去水中有顏色、有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的______性。

3)下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是________(填字母)。

A 農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

B 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,易形成酸雨

C 硝酸銨溶于水,溶液溫度升高

D 工業(yè)廢水不經(jīng)處理可以直接排放

4)以下是實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①托盤(pán)天平左盤(pán)中固體氯化鈉的質(zhì)量為______g,量筒中水的體積為____mL。

②所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是____(填字母)。

A 氯化鈉固體不純 B 往燒杯中加水時(shí)有水灑出

C 量取水時(shí),仰視讀數(shù) D 裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

5)將80g某物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,測(cè)得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖所示,請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

A點(diǎn)時(shí),該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液,一定屬于不飽和溶液的是___(填字母)。

③若保持溶劑的質(zhì)量不變,從C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液獲得該物質(zhì)的晶體,可以采用的方法是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過(guò)量

B. 向一定質(zhì)量的打磨光亮的鋅片中滴加鹽酸

C. 向盛有一定量氧化銅粉末的燒杯中不斷加入稀硫酸至過(guò)量

D. 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的基本方法。下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是

A. 檢驗(yàn)裝置氣密性B. 點(diǎn)燃酒精燈

C. 滴加液體D. 過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法。

(提出問(wèn)題)

如何利用石灰石(主要成分為CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積,并處理數(shù)據(jù)。

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積:

(分析與表達(dá))

1)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,先連接好裝置,再_____(填操作名稱),然后裝好藥品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是

_____。

(記錄與處理)

4)已知實(shí)驗(yàn)I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石粉末)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是_____。

A m(小燒杯) B m(大燒杯) C m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)

5)實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定):

時(shí)間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/ml

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是_____mL,理由是_____

根據(jù)你的認(rèn)識(shí),在坐標(biāo)圖中繪制出010min生成CO2體積隨時(shí)間變化的曲線。

(反思與評(píng)價(jià))

6)經(jīng)過(guò)分析,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)I/span>的優(yōu)點(diǎn)是_____,實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示:

(1)由如圖可知,鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是__(填“吸熱”或“放熱”或“無(wú)熱量變化”)反應(yīng).

(2)在A處溶液中加入石蕊,溶液呈__色.

(3)B處溶液的溶質(zhì)是__(填化學(xué)式).

(4)BC的過(guò)程中溶液的pH逐漸__(填“增大”或“減小”或“無(wú)變化”).

(5)在C點(diǎn)溶液中加入碳酸鈣,現(xiàn)象為__,化學(xué)方程式為__

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