【題目】（4分）用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。

（1）氫氣用作燃料。

（2）大型運(yùn)動(dòng)會(huì)中火炬使用的燃料是丙烷（化學(xué)式C3H8），丙烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水。

（3）實(shí)驗(yàn)室分解高錳酸鉀制氧氣。

（4）鐵在氧氣中劇烈燃燒。

【答案】(1)2H2+O22H2O (2)C3H8＋5O23CO2+4H2O

(3)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (4)3Fe＋2O2Fe3O4

【解析】

試題分析：（1）氫氣用作燃料，是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，放出大量的熱，

化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O；

（2）大型運(yùn)動(dòng)會(huì)中火炬使用的燃料是丙烷（化學(xué)式C3H8），丙烷在空氣中完全燃燒是丙烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，

化學(xué)方程式為： (2)C3H8＋5O23CO2+4H2O ；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣是高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，

化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2；

（4）鐵在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe＋2O2Fe3O4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示這種物質(zhì)的是

A．H B．2H C．H2 D．Hg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，收集到他所需要的氧氣后停止加熱，高錳酸鉀未完全分解，剩余固體混合物中錳元素和氧元素的質(zhì)量比不可能是

A．55：25 B．55：50

C．55：58 D．55：62

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的組成不可能是

A．H2、CH4、CO B．H2、CO2

C．CH4、CO2 D．CH4、CO、H2、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，在A物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1，X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，Z是紅色粉末。它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系：

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A為 ，X為 ，C為 。

（2）B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的基本類型為 。D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑或方法

A

NaCl 固體

泥沙

加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

B

KCl 溶液

K2CO3

滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀

C

NaCl 溶液

稀鹽酸

適量的K2CO3溶液

D

N2

O2

通過(guò)紅熱的銅粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、W、X、Y、Z分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的物質(zhì)．已知A、B、C是單質(zhì)，W、X、Y、Z是化合物，且X和Y的組成元素相同，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）分別寫(xiě)出A、Z的化學(xué)式：

A _________ ，Z _________ 。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 _________ ，該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的 _________ 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究空氣的組成，小明用下圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是：_______________，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____________。

（2）小明又設(shè)計(jì)了如上圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是：___（只需寫(xiě)一點(diǎn)）。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至__處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是：_______（只需寫(xiě)一條）。

（3）從課本鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢，冷卻后進(jìn)入集氣瓶中水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1／5，若裝置氣密性良好，則可能原因是： _ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可選用（鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：① ；② ；③ .

（2）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，你選用的藥品是 .

（3）根據(jù)選用的藥品，設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置。你選用的儀器是（填編號(hào)） .

（4）檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是 .

（5）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用 .

（6）若要較好地控制產(chǎn)生氧氣量的速率，節(jié)約反應(yīng)藥品，你對(duì)你所設(shè)計(jì)的裝置的評(píng)價(jià)是： .

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