【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．煤、________和天然氣是常見的化石燃料．天然氣燃燒的化學(xué)方程式為________．

（2）氫氣被稱為理想的燃料是因?yàn)?/span>________．

（3）為緩解化石燃料短缺的狀況，人們開始轉(zhuǎn)向新能源的開發(fā)與利用，如圖所示新能源汽車配有可折疊帳篷，上面嵌入了很多光電板，展開后可將________轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽瑸槠囆旭偺峁﹦?dòng)力．

【答案】石油；CH4+2O2 CO2+2H2O無毒；熱值高；產(chǎn)物不污染環(huán)境太陽能

【解析】

（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣；天然氣主要成分是甲烷（CH4）燃燒后生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4 +2O2 CO2 +2H2O；

（2）氫氣作為燃料有許多其他燃料所不及的優(yōu)點(diǎn)：首先，氫氣可以用水作原料來制取即來源廣，同時(shí)沒有毒性；其次，氫氣燃燒時(shí)放熱多，放出的熱量約為同質(zhì)量汽油的三倍即熱值高，可減少化石燃料的使用，緩解能源危機(jī)；第三，氫氣作為燃料最大的優(yōu)點(diǎn)就是它燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境即產(chǎn)物無污染。

（3）光電板展開后可將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�，為汽車行駛提供�?dòng)力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象或得出結(jié)論，完全正確的有

①濃氨水中出現(xiàn)紅色，說明氨分子很小且在不斷運(yùn)動(dòng)

②既能說明甲烷有可燃性，又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成

③既能說明CO2的密度比空氣大，又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒

④既能探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

⑤鐵釘表面無明顯現(xiàn)象，能說明鐵生銹的條件是要有氧氣和水．

A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活、生產(chǎn)、環(huán)保等都離不開化學(xué)。我們學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。

（1）（6分）節(jié)假日，某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問題。

①他們所帶的下列物品中，主要材料屬于合成高分子材料的是 。（填序號(hào)）

A．純凈水 B．棉布圍裙 C．鐵鍋鐵鏟 D．塑料凳子

②學(xué)生野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干和黃瓜．你認(rèn)為食譜中的饅頭主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是 。

③加碘食鹽中的“碘”是指碘 。（填“原子”或“分子”或“元素”）

④洗滌劑可用來洗碗，是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有 功能。

⑤在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，其原因是 。

⑥若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是 。（填序號(hào)）

A．食醋（pH＜7） B．食鹽水（pH=7） C．肥皂水（pH＞7）

（2）（5分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

①下圖是水分子的電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中缺少了 。

A．B．C．D．

②欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過 的方法降低水的硬度。

③水是最重要的溶劑，可以配制不同的溶液。

Ⅰ.20℃時(shí)，NaCl 的溶解度是36 g。該溫度下，飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 ；

Ⅱ.某氫氧化鉀溶液中，平均每100個(gè)水分子中溶有1個(gè)鉀離子。則這種溶液中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 。（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課外活動(dòng)中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)﹣﹣“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示

（1）圖2反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)．

（2）小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價(jià)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是________(填序號(hào))；其中，發(fā)生裝置中產(chǎn)生二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為__________________________________。

(2)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是__________________________________；將適量的_____________倒入集氣瓶中振蕩，觀察到試劑變渾濁，說明該氣體確實(shí)是二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)�？茖W(xué)活動(dòng)月，小明繪制了一幅簡(jiǎn)筆畫-自然界中碳的循環(huán)。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）自然界釋放CO2的方式主要有火山噴發(fā)、________和化石燃料的燃燒。化石燃料是指天然氣、煤和________。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為________。

（2）二氧化碳的過量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)，依據(jù)圖示分析，控制溫室效應(yīng)發(fā)生的有效措施有________、________。

（3）二氧化碳被堿性物質(zhì)吸收可形成碳酸鹽。澄清石灰水吸收CO2的化學(xué)方程式為________。CO2被氨水吸收轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3。NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（4）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）。

① 由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的變化是________。

② 以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有________。

③ 在該生產(chǎn)流程中，你想進(jìn)一步了解的問題是________。

（5）化學(xué)物質(zhì)在生活中的應(yīng)用方法都是由他們的性質(zhì)決定的。

①稀有氣體常用做焊接金屬的保護(hù)氣，是因?yàn)?/span>________。

②干冰可用于制做舞臺(tái)云霧，利用了干冰________的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

（集體討論）

(1)同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇________。(填字母編號(hào))

A.蠟燭　　　B.紅磷　　　C.木炭

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證________。寫出藥品燃燒的文字表達(dá)式:___________。

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖1-2-3所示的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是______(填編號(hào))。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該______。

（分組實(shí)驗(yàn)）在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中

水的體積(mL)

20

21

19

20

22

18

(3)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣總體積的____,通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是__________,化學(xué)性質(zhì)是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）

①?gòu)膱D中可以看出化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 ；

②乙圖發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ．

③生活中常用 方法鑒別硬水和軟水，生活中通常采用 的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖回答制取氧氣及驗(yàn)證氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題。

(1)寫出B圖中儀器的名稱(不包括木塊、棉花)_______、_______、_______。

(2)加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是_______；收集裝置是_______。

(3)B試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是_______。

(4)如果采用E收集氧氣，如何驗(yàn)滿？_______。

(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：_______ (填序號(hào))。

①產(chǎn)物無污染　②不需加熱�、坌杓訜帷、苌晌镏挥醒鯕�

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同步練習(xí)冊(cè)答案