【題目】呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下探究。

[查閱資料]過(guò)氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小南同學(xué)想通過(guò)如圖所示裝置探究過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。

（1）C中氫氧化鈉的作用是______。

（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2，還有可能生成NaHCO3．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？理由是______。寫(xiě)出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn)______。

【答案】除去氧氣中的二氧化碳 不正確，因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，反應(yīng)前沒(méi)有氫元素 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 操作簡(jiǎn)便，無(wú)污染

【解析】

（1）過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)過(guò)程中肯定有沒(méi)反應(yīng)的二氧化碳混合在氧氣中出來(lái)，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣鈉和水，能吸收二氧化碳。為了收集到純的氧氣，可以用氫氧化鈉除去氧氣中的二氧化碳。

（2）過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)不可能生成碳酸氫鈉，因?yàn)樵诜磻?yīng)前沒(méi)有氫元素，而化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變的；過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，化學(xué)方程方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；

（3）呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便，無(wú)污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A,B,C,D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A,B,C,D粒子共表示________種元素．

（2）D中x=________．

（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為________，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳﹣12原子質(zhì)量的________倍．

（4）寫(xiě)出A中的粒子符號(hào)：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

(1)海水中因?yàn)楹写罅康穆然c等物質(zhì)而不能直接飲用。氯化鈉是由________(填離子符號(hào))和Cl－ 構(gòu)成的。

(2)凈化水時(shí)，常用________吸附水中懸浮的雜質(zhì)(使之沉降)，常用________除去水中的異味和色素。

(3)結(jié)合下圖的電解水簡(jiǎn)易裝置回答問(wèn)題：

①寫(xiě)出電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式：________。

② a是電源的________(填“正”或“負(fù)”)極。

③檢驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體常用________。

④為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入少許Na2SO4。Na2SO4中硫元素的化合價(jià)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)的含義是______．

（2）t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是______（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）．

（3）t2℃時(shí)，60ga物質(zhì)加入到100g水中不斷攪拌，最終形成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

（4）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______．（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小蘭用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶里的水的體積遠(yuǎn)大于集氣瓶容積的，針對(duì)這一事實(shí)，你認(rèn)為可能的原因是（　�。�

A. 沒(méi)有預(yù)先檢查裝置氣密性

B. 取用紅磷的量太多

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記事先夾緊止水夾

D. 實(shí)驗(yàn)后未等瓶?jī)?nèi)氣體冷卻，就打開(kāi)止水夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)。其分支之一能源化學(xué)－使用新能源汽車(chē)可節(jié)約化石燃料。

（1）煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?/span>_____________；

（2）為緩解能源危機(jī)人們正積極開(kāi)發(fā)利用新能源。請(qǐng)寫(xiě)出一種新能源_______；

（3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是______________；

（4）利用活性炭的________性可以有效地去除冰箱異味；

（5）氫氣被譽(yù)為“最清潔的能源”，原因是____（用方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知奧運(yùn)五環(huán)中A、B、C、D、E為稀硫酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳、氧化鐵、水中的一種，且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),E是常見(jiàn)的溶劑。請(qǐng)回答:

(1)B物質(zhì)是__________。

(2)A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

(3)寫(xiě)出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】往 200 克含有稀硝酸和硝酸鈣的混合溶液中，加入 21.2%的碳酸鈉溶液，所得溶液的 pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖（假設(shè)生成的氣體全部逸出），試分析計(jì)算：

（1）c→d段溶液的 pH大于 7的原因是_____。

（2）反應(yīng)到 c點(diǎn)時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，精確到 0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一含有純堿的食鹽樣品，某同學(xué)稱(chēng)取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為125.6g．

（1）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是______g．

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？（精確到0.1%）

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