【題目】利用太陽(yáng)能可以推進(jìn)節(jié)能減排。晶體硅是制造太陽(yáng)能電池的重要原料。如圖是工業(yè)上以石英砂（）為主要原料制取純硅的一種方法，請(qǐng)回答下列問題（備注：粗硅中的主要成分是硅，單質(zhì)硅的化學(xué)式為Si）。

（1）寫出流程中一種氧化物的名稱______。

（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）步驟②要隔絕空氣，因與混合高溫下可能發(fā)生燃燒而引起爆炸，寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式______。

（4）副產(chǎn)品CO直接排放會(huì)污染空氣，工業(yè)上可以將之回收用來______。

【答案】二氧化硅（或一氧化碳） 冶煉金屬（或氣體燃料）

【解析】

（1）氧化物是兩種元素組成且其一為氧元素的化合物，所以流程中氧化物為二氧化硅或者一氧化碳。

（2）步驟②中是 SiCl4和H2在高溫下生成Si和HCl，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式 SiCl4+2H2Si+4HCl。

（3）步驟②要隔絕空氣，因H2與O2混合高溫下可能發(fā)生燃燒而引起爆炸，氫氣燃燒的化學(xué)方程式 2H2+O22H2O。

（4）副產(chǎn)品CO直接排放會(huì)污染空氣，一氧化碳具有可燃性和還原性，所以工業(yè)上可以將之回收用來 冶煉金屬或者做氣體燃料。

故答案為：

（1）二氧化硅或者一氧化碳。

（2）SiCl4+2H2Si+4HCl。

（3）2H2+O22H2O。

（4）冶煉金屬或者做氣體燃料。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法中正確的是

A. 該反應(yīng)涉及到四種原子

B. 該反應(yīng)生成四種物質(zhì)

C. 該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒有變化

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀的示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)B. 兩種反應(yīng)物均屬于化合物

C. X分子是單質(zhì)D. X分子中含不同的原子是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中同學(xué)們進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，用正確的試劑成功探究出了在空氣中久置的氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況。下列說法正確的是

A. 甲溶液可以選擇Ca(OH)2溶液或CaC12溶液（查閱資料得知：CaC12溶液顯中性）

B. 若Ⅱ、Ⅲ均有明顯現(xiàn)象，則說明樣品部分變質(zhì)

C. D物質(zhì)可能是氣體，也可能是沉淀

D. 溶液B中的溶質(zhì)至少有兩種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家用純堿常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)。為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品1.1g，充分溶解于13g水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：（友情提示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC12+Na2C03=CaC03↓+2NaC1）

（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量______。

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

（3）通過交流反思，同學(xué)們認(rèn)為下列做法會(huì)影響樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定結(jié)果的是______

A.加入氯化鈣溶液質(zhì)量太少（少于11.1g）

B.稱量完純堿樣品質(zhì)量后，在放入燒杯的過程部分樣品灑出

C.量取溶解純堿樣品的水時(shí)仰視讀數(shù)

D.使用足量稀鹽酸代替氯化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量并計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)敘述相符合的是（ ）

A. 向pH=3的溶液中加水

B. 向一定量質(zhì)量氯化鈣溶液中加入碳酸鉀溶液

C. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀固體

D. 向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識(shí)和微觀剖析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是 ( )

A. 反應(yīng)前后元素的種類及化合價(jià)均未發(fā)生改變

B. 參加反應(yīng)的和的微粒個(gè)數(shù)比是4:3

C. 反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中,是由原子構(gòu)成的單質(zhì),只有屬于氧化物

D. 該反應(yīng)生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比時(shí)3：20

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如“圖1、2”所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

（1）①中過濾棉的作用是_________（填字母。下同），推測(cè)④中超濾膜的作用可能是______________。

A.去除有害菌和部分病毒B.吸附雜質(zhì)C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

（2）取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取______________方法。

（3）如“圖3”，電解水的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱：a_____________；

(2)若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填“A”或“B”)，在加入藥品前，應(yīng)首先___________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________；

(3)若用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填“A”或“B”)，其化學(xué)方程式為_____________________；

(4)實(shí)驗(yàn)室常使用儀器E來收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從_______端進(jìn)入(填“b”或“c”)，有同學(xué)認(rèn)為只要經(jīng)過一定的改進(jìn)措施，氧氣也能從該端進(jìn)入收集，則他的改進(jìn)措施是__________。

(5)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾d后，可以觀察的現(xiàn)象________________。

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