【題目】如圖是某校學(xué)生分小組在實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)在A裝置中使用儀器a應(yīng)注意的事項是______________________;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是____________________。
(2)小柯組同學(xué)觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,他認(rèn)為不足以說明二氧化碳的密度比空氣大,為什么?__________________________________________。
(3)小宇組同學(xué)觀察到D裝置中只有下層蠟燭熄滅了,請分析可能的原因:______________________(寫出一點)。
(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從________(選填“c端”或“d端”)通入。
【答案】 防止二氧化碳從長頸漏斗中逸出 Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 石蕊試液變紅色 導(dǎo)管伸入燒杯底部,無論二氧化碳的密度是否大于空氣,下層的蠟燭都先熄滅 二氧化碳的量不足 c端
【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,(1)在A裝置中使用儀器a應(yīng)注意的事項是防止二氧化碳從長頸漏斗中逸出,漏斗下端必須插入液面以下;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為∶Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性。(2) 裝置D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,不足以說明二氧化碳的密度比空氣大,原因是導(dǎo)管伸入燒杯底部,無論二氧化碳的密度是否大于空氣,下層的蠟燭都先熄滅。(3) 觀察到D裝置中只有下層蠟燭熄滅了,可能的原因:二氧化碳的量不足。(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從c端通入。
點睛∶這是一道用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗題,二氧化碳滅火原因①本身不燃燒②不支持燃燒③密度比空氣大。收集氣體方法是由氣體物理性質(zhì)①密度②溶解性決定的。實驗裝置氣密性良好是完成本實驗的關(guān)鍵。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學(xué)們通過測定反應(yīng)后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請回答:
(1)由圖可知該實驗操作是將______________滴加到另一種溶液中。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。
(3)實驗過程中,小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個燒杯中,卻忘了做標(biāo)記,他設(shè)計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl。
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)____________________________的現(xiàn)象。結(jié)論:該樣品是a處溶液。
②為進(jìn)一步確定b和c處溶液,又設(shè)計了以下方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液 | ________________________ | 該樣品為b處溶液 |
先有____________產(chǎn)生,后有________________產(chǎn)生 | 該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽離子有________________ |
【反思評價】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究。
【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?
【做出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān);b.可能與鹽酸的濃度有關(guān)。
【設(shè)計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨。
【實驗Ⅰ】為探究猜想a,小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片,然后分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡。寫出鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。從實驗現(xiàn)象可判斷金屬活動性:Zn________(選填“<”“=”或“>”)Fe。
【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān),金屬的活動性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是________________________。
【實驗Ⅱ】為探究猜想b,小組同學(xué)設(shè)計如圖的裝置進(jìn)行實驗,其中注射器的作用是______________________________________。
所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如表:
實 驗 編 號 | 選用 金屬 (均取 2g) | 鹽酸質(zhì) 量分?jǐn)?shù) (均取 50mL) | ||||||
產(chǎn)生氫氣的體積/mL | ||||||||
第 1 min | 第 2 min | 第 3 min | 第 4 min | 第 5 min | 前5分鐘 共收集氣體 | |||
Ⅰ | 鋅片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.9 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 鋅片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
【得出結(jié)論】金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是________________________________________________________________________。
【反思評價】根據(jù)表中實驗Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請解釋鋅與鹽酸反應(yīng)最后變慢的原因:________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述,不正確的是
A. 鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
B. 紅磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白煙
C. 硫酸銨與熟石灰混合研磨,產(chǎn)生了能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體
D. 向豆?jié){中加入鹽鹵或石膏,能析出白色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用氯酸鉀和少量的二氧化錳混合加熱至氧氣不再發(fā)生時止;試管內(nèi)的固體剩余物有 和 .檢驗集氣瓶中存放的無色氣體是否為氧氣時,應(yīng)將帶火星的木條 ;若檢驗氧氣是否充滿集氣瓶時,應(yīng)將帶火星的木條 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析含有氫、氧兩種元素,則下列對該物質(zhì)的說法中正確的是( )
A. 一定是純凈物 B. 一定是化合物 C. 一定是混合物 D. 一定不是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實驗中,收集一氧化氮時可選用的收集方法是( )
A. 向上排空氣法 B. 向下排空氣法
C. 排水集氣法 D. 排水集氣法或向下排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用10mL量筒量取出2mL水.先倒入接近在2mL的水于量筒中,然后再用滴管加至2mL.讀數(shù)時視線要與 相平,如果仰視讀數(shù),則實際量取的水 (填寫“大于、小于”或:“等于”)2mL.
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