【題目】水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源。
(1)圖1是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是______(填名稱(chēng)),寫(xiě)出電解水的符號(hào)表達(dá)式_______________。
(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是__________(填操作名稱(chēng)),其中用到的玻璃儀器有:燒杯、_____、玻璃棒。為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的______作用。
(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法______。
【答案】氫氣 H2OH2+O2 過(guò)濾 漏斗 吸附 肥皂水 煮沸
【解析】
(1)電解水時(shí),連接電源負(fù)極的玻璃管內(nèi)生成的氣體為氫氣,故填氫氣;
水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為H2OH2+O2。
(2)利用過(guò)濾的方法可以將難溶性的固體于液體分離開(kāi),故填過(guò)濾;
過(guò)濾時(shí),用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,故填漏斗;
活性炭具有較強(qiáng)的吸附性,可以吸附水中的色素和異味,故填吸附。
(3)硬水遇到肥皂水會(huì)產(chǎn)生浮渣,軟水遇到肥皂水會(huì)產(chǎn)生泡沫,所以可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,故填肥皂水;
煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的固體沉降下來(lái),從而降低水的硬度,故填煮沸。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是
Ⅰ、①、②號(hào)試管中的白磷都不能燃燒
Ⅱ、②、③號(hào)試管控制的變量是氧氣
Ⅲ、①、②對(duì)比可知燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
Ⅳ、①、③對(duì)比可知燃燒需要氧氣
Ⅴ、若去掉③號(hào)試管,仍然可以得到可燃物燃燒需要氧氣、
需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的結(jié)論
A. 只有Ⅰ、Ⅳ B. 只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C. 只有Ⅲ、Ⅴ D. 只有Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來(lái)水,并最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)加入明礬的作用是______;操作1的名稱(chēng)是______。
(2)利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2,此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入(填“a”或“b”),理由是_________。
(3)取少量的液體D于試管中,滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明此液體為_____(填“軟水”或“硬水”),生活中常用_____的方法軟化硬水。
(4)通過(guò)操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水,操作3的名稱(chēng)是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按如圖所示連接。裝置氣密性良好,調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水而相平,此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積為V1.關(guān)閉活塞,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即塞緊瓶塞,待火焰熄滅后,過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)活塞,觀察到集氣瓶中的水位上升,待集氣瓶?jī)?nèi)的水面不再上升時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)的體體積為V2.然后向右邊容器內(nèi)加人一定量的水至兩邊水面再次相平,此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V3,在點(diǎn)燃紅磷至打開(kāi)活塞這一過(guò)程中,觀察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng)先上升后下降,再趨于穩(wěn)定。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)所用的紅磷量需____。
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。
(3)數(shù)顯設(shè)備顯示,開(kāi)始一段時(shí)間集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)上升,這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化量_____(選填”大于”、“等于”或“小于”)氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。
(4)基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化,“過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)活塞”中的“一段時(shí)間”指的是火焰熄滅后到_____所經(jīng)歷的時(shí)間。
(5)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,集氣瓶中減少的氧氣體積為___(選填“V1﹣V2“、“V1﹣V3”或“V2﹣V3“)。
(6)若將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭,嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),未發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水位上升,原因是______,實(shí)驗(yàn)反思:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若實(shí)驗(yàn)室選用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是______
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C作發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是__________
(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從_______(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式像小狗的某有機(jī)物(如圖所示)取名為“小狗烯”(化學(xué)式為C26H26).試計(jì)算:
(1) “小狗烯”的相對(duì)分子質(zhì)量是______________。
(2) “小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是_________________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3) 16.9g“小狗烯”中含碳元素的質(zhì)量是_____________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是
A.紅磷熄滅后,應(yīng)立即打開(kāi)彈簧夾
B.反應(yīng)后,瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?/span>
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),紅磷取量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.將紅磷點(diǎn)燃放入瓶?jī)?nèi)塞緊膠塞后,用彈簧夾夾緊乳膠管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列微觀示意圖,回答問(wèn)題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是____________
(2)任寫(xiě)一個(gè)符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________
(3)觀察示意圖,關(guān)于化學(xué)反應(yīng)你的認(rèn)為是___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a ________, 圖F實(shí)驗(yàn)的目是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是_______和 ______(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)為_______。
(3)在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是___________,檢驗(yàn)氧氣已集滿(mǎn)的是________。
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