【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．實驗水 B．不銹鋼 C．蒸餾水 D．潔凈的空氣

【答案】C

【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；實驗水、不銹鋼、潔凈的空氣，都由多種物質(zhì)組成，是混合物；蒸餾水是一種物質(zhì)，是純凈物。選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年5月30日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財產(chǎn)，獻出了年輕的生命。在向英雄致敬的同時，我們必須掌握一些消防安全知識。

(1)如圖是探究燃燒條件的部分圖示。實驗一是探究燃燒需要________；實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要________。

(2)災難發(fā)生后，最重要的是生命安全，當火勢較大，應跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話______。

(3)高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據(jù)的滅火原理是__________________________________。

(4)請你再舉一個生活中滅火的實例__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小英同學為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應后測得生成氣體的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的量/mL

25

25

25

生成氣體的質(zhì)量/g

2.2

m

1.1

試求：

（1）m的值是　 　g．

（2）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑及操作方法均正確的是

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

選用試劑

操作方法

A

CO(CO2)

適量O2

點燃

B

NaCl溶液(Na2CO3)

過量CaCl2溶液

過濾

C

KNO3溶液（K2SO4溶液）

適量Ba(NO3)2溶液

過濾

D

FeCl2溶液(CuCl2溶液)

足量鎂粉

過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實驗方案】常溫下，在兩瓶體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時間。

【進行實驗】圖示是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是：_________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____________。

【實驗記錄】

實驗編號

1

2

反應物

6％ 過氧化氫

6％ 過氧化氫

催化劑

1 g紅磚粉

1 g 二氧化錳

時間

152 s

35 s

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論_____________________。

【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快。若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的___________和_________是否變。

過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出假設(shè)和實驗方案)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量)，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80 ℃熱水(恒溫)的燒杯上，進行實驗。試回答：

(1)實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________；

(2)由此實驗可以得出的結(jié)論是____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．碘、硒等微量元素對人體健康只有微小作用 B．使用化肥和農(nóng)藥是作物增產(chǎn)的重要途徑

C．醫(yī)療上硫酸鋇可用作鋇餐透視 D．氯化鈉可用作調(diào)味品和防腐劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制取。操作方法是：在如圖所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）。在確定各連接部位嚴密不漏氣后，加熱蒸餾燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈。棄去開始餾出的部分液體，收集到10 mL左右蒸餾水后，停止加熱。請回答下列問題：

（1）寫出儀器A、B的名稱：A____，B____。

（2）實驗時冷凝管進、出水的方向應該是b進a出，不能a進b出的理由是_______。

（3）細心觀察發(fā)現(xiàn)：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是___（填序號）。

a.三腳架　b.鐵架臺　c.泥三角　d.漏斗架

（4）實驗中加入的沸石（或碎瓷片）___（填“是”或“不是”）催化劑。

（5）用該裝置也可以將硬水軟化為軟水，區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）已知一個碳12原子的質(zhì)量為m kg，另一個A原子的質(zhì)量為n kg，且其中有a個質(zhì)子。則A原子中的中子數(shù)是_____。

（2）已知一個碳12原子的質(zhì)量為5.4 m kg，R原子的相對原子質(zhì)量是n/3，則一個R原子的質(zhì)量是____kg。

（3）現(xiàn)以一種氧原子質(zhì)量的1/16為標準，其他原子的質(zhì)量跟它相比所得的比值作為這種原子的相對原子質(zhì)量。一個氧原子的質(zhì)量為2.657×10－26 kg，一個鐵原子的質(zhì)量是9.288×10－26 kg，則鐵原子的相對原子質(zhì)量為____。

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