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(1)如圖是初中化學學習中的常見裝置,請按要求回答下面問題:

①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有______,寫出其中一種氣體實驗室制備的符號表達式______.
②有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體.欲收集具備下面性質的氣體,應如何使用裝置E?比空氣重的氣體:______;難溶性氣體:______.
③裝置E還具有其他用途,請舉一例說明:______.
(2)小明同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.
①小明想試制一瓶“除垢凈”,你認為HCl、H2SO4兩種酸中的______更合適,理由是______.
②結合上面對“除垢凈”的了解,在使用“除垢凈”時應注意______.
【答案】分析:(1)①裝置A能制取反應物是固體和液體,反應不需要加熱的氣體;
②裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體,收集比空氣重的氣體,需要長進短出;收集難溶于水的氣體,需要短進長出.
③濃硫酸具有吸水性;
(2)①硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣、除垢不徹底.
②酸與活潑金屬能反應除鋁壺中的水垢時,應控制“除垢凈”的濃度;
解答:解:(1)①氫氣可以用鋅和稀硫酸反應制取,二氧化碳可以用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取,氧氣可以用過氧化氫制。
故答案為:氫氣,氧氣,二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②氣體比空氣的密度大,所以氣體進入后在下端;水的密度比氣體大,所以氣體進入后在上端,
故答案為:a進b出;b進a出.
③還可以做洗氣瓶,干燥氣體、除去某些氣體中的雜質等.
故答案為:洗氣瓶(合理即可).
(2)①稀鹽酸和水垢反應徹底,稀硫酸和水垢反應不徹底.
故答案為:HCl;硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣,除垢不徹底.
②除垢凈不但能和水垢反應,還能和鋁反應,所以去除鋁壺中的水垢時,應控制“除垢凈”的濃度.
故答案為:去除鋁壺中的水垢時,應控制“除垢凈”的濃度.
點評:本題主要考查了如何設計實驗、分析實驗等方面的內容,讓學生知道化學就在我們身邊,我們可以利用化學知識分析身邊的許多問題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖是初中化學學習中的常見裝置,請按要求回答下面問題:

①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有
氫氣,氧氣,二氧化碳
氫氣,氧氣,二氧化碳
,寫出其中一種氣體實驗室制備的符號表達式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

②有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體.欲收集具備下面性質的氣體,應如何使用裝置E?比空氣重的氣體:
a進b出
a進b出
;難溶性氣體:
b進a出
b進a出

③裝置E還具有其他用途,請舉一例說明:
洗氣瓶
洗氣瓶

(2)小明同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.
①小明想試制一瓶“除垢凈”,你認為HCl、H2SO4兩種酸中的
HCl
HCl
更合適,理由是
硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣,除垢不徹底
硫酸與水垢反應生成微溶的硫酸鈣,除垢不徹底

②結合上面對“除垢凈”的了解,在使用“除垢凈”時應注意
去除鋁壺中的水垢時,應控制“除垢凈”的濃度
去除鋁壺中的水垢時,應控制“除垢凈”的濃度

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?夾江縣模擬)(1)如圖是初中化學常見的幾個實驗操作,其中錯誤的是
D
D

(2)酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究.
(I)定性研究:甲同學取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,
觀察到位于外焰的部分明顯碳化.
①寫出碳完全燃燒的化學方程式:
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2

②由上述現(xiàn)象得出結論:外焰溫度最高,你認為原因是
外焰與空氣(或氧氣)接觸更充分,酒精燃燒更充分
外焰與空氣(或氧氣)接觸更充分,酒精燃燒更充分

(Ⅱ)定量研究:乙和丙同學在老師指導下,分別利用高溫傳感器
測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表.
 火焰層 平均溫度/℃
焰心 432 598
內焰 666 783
外焰 520 667
③由上表得出結論:
內焰
內焰
 (填“焰心”、“內焰”或“外焰”)溫度最高.
(Ⅲ)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異.
④造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫出兩點即可):a
酒精濃度
酒精濃度
; b
露出酒精燈的燈芯長度
露出酒精燈的燈芯長度

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)如圖是初中化學學習中的常見裝置,請按要求回答下面問題:

①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有________,寫出其中一種氣體實驗室制備的符號表達式________.
②有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體.欲收集具備下面性質的氣體,應如何使用裝置E?比空氣重的氣體:________;難溶性氣體:________.
③裝置E還具有其他用途,請舉一例說明:________.
(2)小明同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.
①小明想試制一瓶“除垢凈”,你認為HCl、H2SO4兩種酸中的________更合適,理由是________.
②結合上面對“除垢凈”的了解,在使用“除垢凈”時應注意________.

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科目:初中化學 來源:江蘇期中題 題型:實驗題

(1)如圖是初中化學學習中的常見裝置,請按要求回答下面問題:
①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有_________,寫出其中一種氣體實驗室制備的化學方程式_________
②有的同學認為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體.欲收集具備下面性質的氣體,應如何使用裝置E?比空氣重的氣體:_________;難溶性氣體:_________
③裝置E還具有其他用途,請舉一例說明:_________
(2)小明同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸.①小明想試制一瓶“除垢凈”,你認為HCl、H2SO4兩種酸中的_________,理由是_________.②結合上面對“除垢凈”的了解,在使用“除垢凈”時應注意_________

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