【題目】實驗探究和證推理是提升認(rèn)知的重要手段。

某同學(xué)將氫氧化鈉溶液加入到一定量的稀氯化銅溶液中,出現(xiàn)藍(lán)綠色不溶于水的固體。該同學(xué)對生成藍(lán)綠色而不是藍(lán)色體的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。

(資料)

1.CuCl2溶液與NaOH溶液反應(yīng)可生成值色體( CuOH2).在氫氧化鈉較少的情況下會生成藍(lán)綠色堿式氯化銅(CuOHCl).其不溶于水,能與酸反應(yīng)。

2CuOH260℃開始分解生成兩種氧化物,100℃分解完全,堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫,在400℃分解完全,

(猜想)藍(lán)綠色固體可能是:①CuOH2CuOHCl晶體:③_________________

猜想①的理由是:________________ (用化學(xué)方程式表示)。

(實驗)該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體,加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體,則猜想______不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖所示裝置(裝置中藥品足量)

已知實驗所得數(shù)據(jù)

①最終得到剩余固體24.00g;

②與硝酸銀溶液反應(yīng)得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌和低溫烘干,得到固體14.35g

完成下列問題:

1)判斷固體已洗凈的方法是:取最后一次洗液,滴加______溶液,無現(xiàn)象

2)過上述實驗數(shù)據(jù)計算藍(lán)綠色固體中銅元素和氯元素的質(zhì)量比_________________。

(結(jié)論)猜想③成立

(延伸)

1)堿式氯化銅常作為動物詞料的添加劑,則該堿式氯化銅與胃液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________

2)如果欲使HClCuCl2的混合溶液中的溶質(zhì)只有CuCl2,可向其中加入過量的___(填序號)

A CuO B CuOH2 C Cu D CuNO32

3)為使實驗中生成藍(lán)色固體,少出現(xiàn)藍(lán)綠色固體,應(yīng)作______改進(jìn)(選填序號)

A 實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中

B 實驗中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液

C 實驗應(yīng)該在80℃的水浴中進(jìn)行

【答案】CuOH2CuOHCl晶體的混合物 CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl 稀鹽酸 384:71 CuOHCl+HCl= CuCl2+H2O A B AB

【解析】

[猜想]藍(lán)綠色固體可能是二者的混合物:③ CuOH2CuOHCl晶體的混合物;猜想的理由是氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈉。

CuOH260℃開始分解生成兩種氧化物,100℃分解完全,該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體,加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體,則猜想不正確。

①最終得到剩余固體氧化銅24.00g,

②與硝酸銀溶液反應(yīng)得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌和低溫烘干,得到固體氯化銀14.35g

1)硝酸銀和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀,判斷固體已洗凈即判定是否有硝酸銀。

2)過上述實驗數(shù)據(jù)計算藍(lán)綠色固體中銅元素質(zhì)量為24.00g×=19.2g,氯化銀中氯元素的質(zhì)量為14.35g×=3.55g。

[延伸]

1)堿式氯化銅常作為動物詞料的添加劑,則該堿式氯化銅與胃液發(fā)生反應(yīng)生成氯化銅和水。

2)如果欲使HClCuCl2的混合溶液中的溶質(zhì)只有CuCl2,可向其中加入過量的氧化銅和氫氧化銅,多余的氧化銅和氫氧化銅過濾除去;

3)為使實驗中生成藍(lán)色固體,少出現(xiàn)藍(lán)綠色固體,實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液,實驗中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液。

[猜想]藍(lán)綠色固體可能是:③ CuOH2CuOHCl晶體的混合物;

猜想的理由是氯化銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和氯化鈉,CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl

CuOH260℃開始分解生成兩種氧化物,100℃分解完全,該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體,加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體,則猜想②不正確。

①最終得到剩余固體氧化銅24.00g,

②與硝酸銀溶液反應(yīng)得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌和低溫烘干,得到固體氯化銀14.35g

1)硝酸銀和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀,判斷固體已洗凈的方法是:取最后一次洗液,滴加稀鹽酸溶液,無現(xiàn)象。

2)過上述實驗數(shù)據(jù)計算藍(lán)綠色固體中銅元素質(zhì)量為24.00g×=19.2g,氯化銀中氯元素的質(zhì)量為14.35g×=3.55g,銅元素和氯元素的質(zhì)量比為19.2g3.55g=384:71。

[延伸]

1)堿式氯化銅常作為動物詞料的添加劑,則該堿式氯化銅與胃液發(fā)生反應(yīng)生成氯化銅和水,化學(xué)方程式為CuOHCl+HCl= CuCl2+H2O。

2)如果欲使HClCuCl2的混合溶液中的溶質(zhì)只有CuCl2,可向其中加入過量的氧化銅和氫氧化銅,多余的氧化銅和氫氧化銅過濾除去;銅和硝酸銅都不能除去鹽酸。

故選A B

3)為使實驗中生成藍(lán)色固體,少出現(xiàn)藍(lán)綠色固體,實驗中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液,實驗中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液,故選AB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件:

1)如圖一進(jìn)行實驗,觀察實驗現(xiàn)象。紅磷不能燃燒是因為_________________。

2)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點是______________。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并 ____________后才能對試管加熱。

3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了水火相容的奇觀,則大試管所裝氣體可能是 ________________

4)有一種神奇的蠟燭,點燃后任你怎么吹也吹不滅,這種蠟燭在制作時要在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末。打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃。當(dāng)蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒,原因是________________ ,但當(dāng)蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到了_______從而使蠟燭復(fù)燃。但這種蠟燭也可以熄滅,你采用的方法是 _____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實驗。

1A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋變紅的原因_________。

2B中集氣瓶底部有少量水,其作用是 ______。

3C實驗完畢,集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮氣具有______的性質(zhì);若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一,可能存在的原因是______。(寫出一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖如圖所示。

1)寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

2)寫出硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象__________________。

3)寫出最右側(cè)酒精燈的作用__________________

【答案】Fe2O33CO2Fe3CO2 紅色粉末逐漸變黑 點燃尾氣,防止CO污染空氣

【解析】

1)由題意可知,在高溫條件下,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),生成了鐵和二氧化碳。反應(yīng)的方程式是:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

2)由于氧化鐵是紅色的,生成的鐵粉是黑色的。所以,硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是:紅色粉末逐漸變黑;

3)由于尾氣中含有的一氧化碳有毒能污染空氣。所以,最右側(cè)酒精燈的作用是:點燃尾氣,防止CO污染空氣。
故答案為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;紅色粉末逐漸變黑;點燃尾氣,防止CO污染空氣。

型】實驗題
結(jié)束】
25

【題目】酸、堿、鹽是幾類重要的化合物,他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有____________生成。

2)某化學(xué)小組進(jìn)行酸和堿的中和反應(yīng)實驗:將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中,實驗無明顯現(xiàn)象。取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體。

以下是探究白色固體成分的實驗,已知CaCl2溶液呈中性。請?zhí)顚懴卤恚?/span>

實驗操作

測定結(jié)果

白色固體成分

pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是_______

pH>7

__________

_______

CaCl2

實驗反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點。

3粗鹽提純指除去NaCl中的泥沙和MgCl2CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。某同學(xué)設(shè)計了除去三種可溶性雜質(zhì)的實驗方案:先將固體溶解,然后向其中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,充分反應(yīng)后過濾,蒸發(fā)結(jié)晶。請回答:

①溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器是_______?該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是_______?

②加入Na2CO3溶液的目的是______________?

③以上方案還需完善,請說明原因并加以補(bǔ)充_______。

4)工業(yè)上常用NaOH溶液處理鋁土礦(主要成分為Al2O3),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2O32NaOH=2NaAlO2H2O(雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水)。若用160 kg NaOH配制的溶液恰好能處理340 kg鋁土礦,最終得到1 004 kg NaAlO2溶液。計算:該鋁土礦中Al2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AgNO3見光易分解,aAgNO3bNO2cO2 dXNO2能與NaOH反應(yīng))。取34 g AgNO3加熱至完全反應(yīng),將所得氣體依次通過NaOH溶液、均熱的銅網(wǎng),測得NaOH溶液增重9.2g,灼熱的銅網(wǎng)增重3.2g。下列說法不正確的是

A.AgNO3應(yīng)保存在棕色瓶中B.生成X的質(zhì)量為21.6gC.X是銀D.c: d=1: 1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一氧化碳、氫氣、天然氣、乙醇都可以用作燃料,分析回答。

⑴屬于化石燃料的是 _________和石油、煤,是__________(填可或不可)再生能源。

⑵能實現(xiàn)二氧化碳零排放的燃料是_______。

⑶為防止煤氣泄漏造成事故,常在煤氣中添加有特殊氣味的乙硫醇,這是因為一氧化碳是一種________的氣體,泄露時不易察覺;乙硫醇(C2H5SH)燃燒的化學(xué)方程式為2C2H5SH + 9O2 4CO2 + 2X + 6H2O,由此推測X的化學(xué)式為:_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲和乙在一定條件下恰好完全反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論分析正確的是( )

A. 甲的化學(xué)式為H2O

B. 反應(yīng)中甲、乙、丁的分子個數(shù)比為1:2:1

C. 若有32 g乙參加反應(yīng),則生成18 g丁

D. 丁中氧元素的質(zhì)量一定等于參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關(guān)敘述合理的是(  )

A. 錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末,分液漏斗里盛放6%的過氧化氫溶液

B. 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水

C. 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

D. 當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡立即收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

1)圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

①從宏觀角度看,圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有__,從微觀角度看,圖1中三種物質(zhì)都是由__構(gòu)成的;

②寫出圖1中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式________

2)圖2表示某反應(yīng)的微觀示意圖。試寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

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