【題目】甲和乙在一定條件下恰好完全反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論分析正確的是( )

A. 甲的化學(xué)式為H2O

B. 反應(yīng)中甲、乙、丁的分子個數(shù)比為1:2:1

C. 若有32 g乙參加反應(yīng)，則生成18 g丁

D. 丁中氧元素的質(zhì)量一定等于參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量

【答案】D

【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，2H2S＋O2 2S＋2H2O。A、甲的化學(xué)式為H2S，故A錯誤；B、反應(yīng)中甲、乙、丁的分子個數(shù)比為2:1:2，故B錯誤；C、O2→2H2O，32→36，若有32g乙參加反應(yīng)，則生成36g丁，故C錯誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，丁中氧元素的質(zhì)量一定等于參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量，故D正確。

點睛∶任何一個化學(xué)反應(yīng)都必然遵循質(zhì)量守恒定律，正確書寫化學(xué)方程式是順利完成本題的重要保證。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】組成我們周圍世界的物質(zhì)時時刻刻都在發(fā)生著化學(xué)變化,這些變化是有規(guī)律可循的。有些化學(xué)變化能用“A+B==C+D”式子來表示。

（1）在四種基本反應(yīng)類型中，可用上式表示的是______________和______________。

（2）在上式中，若A是H2SO4，B是化合物，那么B可以是（寫出三種符合要求的不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式）____、_____、______

（3）在上式中，若A是Fe2O3,則B是（寫出符合要求的一種物質(zhì)的化學(xué)式）________。

（4）不屬于基本反應(yīng)類型，但能用上式表示的化學(xué)方程式有_______________， _________ (任寫兩個即可)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的表達式,并回答相關(guān)問題。

（1）鎂粉燃燒的反應(yīng)文字表達式 _____________；鎂�？捎米�_________，做鎂帶燃燒實驗時，應(yīng)用_____儀器夾持鎂條。

（2）化肥碳酸氫銨在烈日下曝曬發(fā)生的反應(yīng)文字表達式____________，所以保存碳酸氫銨化肥的方法是_______________________________________。

（3）紅磷在空氣中燃燒的反應(yīng)文字表達式_______________________________________；

（4）蠟燭燃燒的文字表達式________________。該反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化形式是_________________。

（5）以上屬于氧化反應(yīng)的是________（填序號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】去年黨的十九大會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”。為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)共稱取50g碎紙樣品，分別放在5只燒杯中并編號，再分別向5只燒杯中加入濃度相同的稀鹽酸進行實驗。實驗數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)紙張中的其他成分既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng))：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

20

30

40

50

充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g

0.88

1.76

2.64

m

3.52

（1）表中m的值為___________。

（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)___________。

（3）求樣品中碳酸鈣和鹽酸剛好完全反應(yīng)后得到溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果保留到小數(shù)點后第二位）___

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖相關(guān)信息回答下列問題。

(1)氯元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)在氯原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x =__________。

(3)氯離子在化學(xué)反應(yīng)中__________電子變成氯原子。

(4)氯元素在周期表中應(yīng)該排在第__________周期。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器的名稱：①__________②__________；

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_____（填“增大”、“減小”或“不變”）；

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_______（從A～E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_________，若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______端進入；

（4）實驗中制得的二氧化碳中常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→（____）→（____）→（____）→（_____）（用端口字母表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳及其化合物說法不正確的是( )

A. 石墨、金剛石、C60由于原子排列方式不同，所以它們的性質(zhì)不同

B. CO為可燃性氣體，點燃前應(yīng)該先驗純

C. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，溶液變紅，可見二氧化碳與水生成的物質(zhì)顯酸性

D. 上圖是用木炭還原氧化銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+CCu+CO↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 生成物都是氧化物

B. 反應(yīng)前后原子的種類不變

C. 反應(yīng)前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化

D. 參加反應(yīng)的分子個數(shù)與生成的分子數(shù)個比為6∶5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）改善空氣質(zhì)量、保護水土資源是實現(xiàn)美麗中國的基礎(chǔ)。

①下列氣體的排放會導(dǎo)致酸雨形成的是________(填字母，下同)。

a．CH4　　　　 　　　b．CO　　　　　　　c．SO2

②下列處理廢水的方法利用了中和反應(yīng)的是________。

a用熟石灰處理廢水中的酸

b用活性炭吸附廢水中的色素

c用鐵粉回收廢水中的銅

③下列做法會造成土壤重金屬污染的是________。

a．作物秸桿露天焚燒

b．廢干電池就地填埋

c．廢舊塑料隨意丟棄

（2）新鮮牛肉含蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素、鈣、鐵等，其中：

①屬于人體所需微量元素的是____________。

②可為人體提供能量的是____________、____________和____________。

③水果、蔬菜中也含有豐富的維生素，生活中常用稀堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥降低毒性。如用堿性溶液浸泡蔬菜，可在水中加入適量的____________ 。

a．食醋 b．白糖 c．小蘇打

（3）材料的發(fā)展與應(yīng)用促進了人類社會的進步。碳晶地暖環(huán)保、節(jié)能、安全，其構(gòu)造如圖所示。

其中屬于金屬材料的是___________；屬于高分子材料的是擠塑板和_____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案