【題目】下列過程中，不含化學(xué)變化的是（　�。�

A. 粘土燒成陶瓷 B. 大米釀成白酒 C. 木材制成家具 D. 牛奶變成酸奶

【答案】C

【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A. 粘土燒成陶瓷，包含化學(xué)變化，正確；B. 大米釀成白酒，包含化學(xué)變化，正確；C. 木材制成家具，無新物質(zhì)生成，不包含化學(xué)變化，錯誤；D. 牛奶變成酸奶，包含化學(xué)變化，正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對一些事實的解釋，不正確的是 ( )

選項

事實

解釋

A．

衣柜中的“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失

分子在不斷的運動

B．

6000升氧氣被壓縮在40升的鋼瓶中

分子之間有一定間隔

C．

給自行車車胎打氣車胎會鼓起來

分子間間隔變大

D．

“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒

不同的分子性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì)，火柴被點燃時，能聞到一股氣體的刺激性氣味，已知這種氣體會污染空氣，形成酸雨�；鸩顸c燃時生成這種有害氣體的物質(zhì)是

A、二氧化錳 B、氯酸鉀 C、紅磷 D、硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a______，b______。

（2）若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______在試管口放一團(tuán)棉花的作用是______。

（3）實驗室收集二氧化碳選用裝置______（填序號）。若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是______。

（4）若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為______（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

C、硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色

D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號中，既能表示元素，又能表示1個原子同時又能表示某單質(zhì)的

A. H2 B. CO2 C. C D. Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子和離子的敘述中錯誤的是（　�。�

A. 分子大，原子小

B. 分子和原子都在不停的運動

C. 分子，原子，離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

D. 分子，原子和離子可以通過化學(xué)變化相互轉(zhuǎn)換

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

（1）低碳出行是為了減少__________（填化學(xué)式）的排放。

（2）從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)如圖描述的NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)式是________。

（3）硝酸（HNO3）是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的一種常見物質(zhì)，硝酸具有酸的一些共性，是因為它在水溶液中也能解離出_________（填化學(xué)符號）；濃硝酸見光會發(fā)生分解反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體和一種常見液體以及能供給呼吸的氣體，所以常將濃硝酸盛放在棕色試劑瓶中，且放置于陰暗處，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列反應(yīng)，無法得到單質(zhì)的是( )

A. 分解反應(yīng) B. 置換反應(yīng) C. 化合反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案