【題目】A、B、C、D、E是五種不同類別的物質,A、B、D、E都含有相同的金屬元素,A是最常見的金屬。它們之間的轉化關系如圖所示,“一”表示物質間可發(fā)生反應,“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。分析辨識,回答問題:
(1)A的化學式是_______,C物質的一個用途為______。
(2)B→D的化學反應方程式為_______。
(3)D→E的實驗現(xiàn)象是______,C一E能發(fā)生反應的理由是______。
【答案】Fe 金屬除銹 或 生成紅褐色沉淀 符合復分解反應發(fā)生的條件
【解析】
A、B、C、D、E是五種不同類別的物質,A、B、D、E都含有相同的金屬元素,A是最常見的金屬,故A是鐵,根據(jù)圖中關系,A能轉化為B,鐵與氧氣能生成氧化鐵,B可能是氧化鐵;B能轉化為D,氧化鐵能與硫酸或鹽酸反應生成硫酸鐵或氯化鐵;D可能是硫酸鐵或氯化鐵,D能轉化為E,硫酸鐵或氯化鐵與堿溶液能生成氫氧化鐵,E可能是氫氧化鐵;C能與A(鐵)和D(氫氧化鐵)反應,鹽酸或硫酸都能與鐵和氫氧化鐵反應,C可能是硫酸或鹽酸。代入驗證,推理正確。
由分析可知:
(1)A的化學式是Fe,C是硫酸或鹽酸,可用于金屬除銹等;
(2)氧化鐵和硫酸或鹽酸反應生成硫酸鐵或氯化鐵和水,反應的化學方程式:或;
(3)D→E硫酸鐵或氯化鐵和堿反應生成氫氧化鐵紅褐色沉淀;C是硫酸或鹽酸,E是氫氧化鐵,能發(fā)生反應是因為符合復分解反應發(fā)生的條件(有水生成)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究物質的溶解對于生產、生活有著重要意義。
(1)下表是硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)。
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度(g/100g水) | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
由表中數(shù)據(jù)可知,硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而_______ (填“增大”或“減小”)。60℃時硝酸鉀飽和溶液中,溶質與溶液的質量比為_________,能將該飽和溶液轉化為不飽和溶液的一種方法是____。
(2)探究20℃時配制硝酸鉀溶液過程中,溶質質量分數(shù)與加入水的質量關系。
向硝酸鉀中分批加水,充分攪拌,現(xiàn)象如圖所示:
坐標圖中,符合實驗結果的描點可能是_________(填編號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電解水實驗裝置如圖所示,下列說法正確的是
A.a管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃
B.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成
C.a管與b管產生氣體的比為2:1
D.實驗為了增強水的導電性,可加入少量的氫氧化鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示化學反應中溶液的顏色變化,其中X表示稀鹽酸或稀硫酸,則下列敘述錯誤的是( )
A.a可用于檢驗X溶液顯酸性
B.b可能是氧化物
C.c可能是黑色固體
D.d可能是單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用圖中裝置進行實驗,先后將溶液快速全部滴入,看到氣球先變大,又慢慢恢復原狀。下列有關說法正確的是
A.先滴入的是NaOH溶液
B.瓶內氣壓保持不變
C.CO2與NaOH溶液發(fā)生復分解反應
D.氣球變化是熱脹冷縮的緣故
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向等體積含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關系如圖1、圖 2 所示,將圖1與圖2的陰影部分進行疊加,兩者基本重合。下列說法正確的是( )
A. b 點的溶質為稀鹽酸和氯化鈉
B. c 點的溶質為氯化鈉和碳酸鈉
C. 由圖可知碳酸鈉在一定條件下可以轉化成碳酸氫鈉
D. 由圖可知碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶液的堿性弱
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)A、B、C、D、E分別是氧氣、鐵、氧化鐵、一氧化碳、稀鹽酸中的一種物質。請回答下列問題:
①在圖1中將一定條件下所有能發(fā)生反應的兩種物質用“—”連接起來_____;
②A與B反應后的溶液呈黃色,則A與B反應的化學方程式為_____;
③A與C能發(fā)生置換反應,則C與D反應的實驗現(xiàn)象為_____。
(2)A、B、C、D、E五種物質均為初中化學中常見的化合物,它們之間的關系如圖2所示,相互之間連線表示能發(fā)生化學反應。A、C、E均為氧化物,A是產生溫室效應的氣體;B是胃酸的主要成分,C和E反應能生成D,D常用來檢驗A。
①A的化學式是_____;
②C和E反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】ClO2是一種高效水處理劑,制備的化學方程式為: 。下列說法正確的是
A.ClO2的名稱為氧化氯
B.X的化學式為NaHSO4
C.NaClO3中氯元素的化合價為+4
D.H2SO4中氫、硫、氧三種元素的質量比為2:1:4
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