【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化，其中X表示稀鹽酸或稀硫酸，則下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A.a可用于檢驗(yàn)X溶液顯酸性

B.b可能是氧化物

C.c可能是黑色固體

D.d可能是單質(zhì)

【答案】D

【解析】

A、X表示稀鹽酸或稀硫酸，與a混合得到的是紅色溶液，a是紫色石蕊試液，酸能使紫色石蕊溶液變紅，a可用于檢驗(yàn)X溶液呈酸性，故A選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、X表示稀鹽酸或稀硫酸，與b反應(yīng)形成的是黃色溶液，黃色溶液含有鐵離子，b可能是氧化鐵，氧化鐵是氧化物，故B選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、X表示稀鹽酸或稀硫酸，形成的是淺綠色溶液，淺綠色溶液中含亞鐵離子，c可能是鐵粉，鐵粉為黑色固體，故C選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、X表示稀鹽酸或稀硫酸，形成的藍(lán)色溶液，藍(lán)色溶液中含有銅離子，d不可能是單質(zhì)，因?yàn)殂~與稀鹽酸不反應(yīng)，故D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有某銅鋅混合物，為了探究其組成，某同學(xué)取 200g 9.8%的稀硫酸進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________；

（2）請(qǐng)寫出求解第一步參加反應(yīng)的固體物質(zhì)質(zhì)量（）的比例式______________________；

（3）濾渣 b 的質(zhì)量為__________________；

（4）原固體中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________；

（5）向最終所得溶液中加入 17.4g 的水，則 C 中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）若選用A裝置作為在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，則制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，為了可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______填字母，下同，收集裝置為______。

（3）用G裝置做磷在氧氣中燃燒試驗(yàn)，結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)，其原因是______。

（4）某化學(xué)興趣小組擬對(duì)的性質(zhì)進(jìn)行探究，試驗(yàn)步驟如下：

步驟1：如圖甲、乙、丙三個(gè)氣密性良好的燒瓶容積均為250mL，分別收集滿，圖中a處連接氣體壓力傳感器，用于測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)壓力的變化，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞；一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。

步驟3：利用氣體壓力傳感器測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)從開始加入液體至振蕩結(jié)束后的氣壓變化，得到如圖2所示的壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化。

①燒瓶丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是______，導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是______。

③結(jié)合上述曲線2、3分析，除去氣體選用氫氧化鈉溶液而不選用石灰水，原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是

A.該反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量之比與生成物的質(zhì)量之比相等

B.該反應(yīng)中共有兩種有機(jī)物

C.生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1

D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想測(cè)定部分變質(zhì)的熟石灰樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他稱取0.5g該樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在濾液中加入10%鹽酸溶液，加入鹽酸溶液的質(zhì)量和溶液的pH見表。

加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g

0

2.5

3.65

6

溶液的pH

12

11

7

2

（1）當(dāng)pH＝2時(shí)，溶液中所含的溶質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

（2）求樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

⑴燒杯②中的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？______（填“是”“否”或“無(wú)法判斷”）；

⑵燒杯①中溶解的溶質(zhì)是_________（寫名稱或化學(xué)式）；

⑶將t1℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液100g稀釋成10%的溶液，需加水________g；

⑷關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是_________。

A．蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

B．燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ＞ 燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C．將兩個(gè)燒杯中的溶液混合，充分?jǐn)嚢韬�，燒杯中一定還有剩余的固體

D．將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等（不考慮水的蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，A、B、D、E都含有相同的金屬元素，A是最常見的金屬。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“一”表示物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。分析辨識(shí)，回答問題：

（1）A的化學(xué)式是_______，C物質(zhì)的一個(gè)用途為______。

（2）B→D的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。

（3）D→E的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，C一E能發(fā)生反應(yīng)的理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能含有Ba(NO3)2、NaCl、CaCO3、Na2SO4，NaOH、CuSO4中的一種或幾種。為確定其組成，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：

①取樣，溶于足量水中，攪拌、過濾，得到無(wú)色澄清溶液A和14.9g沉淀B。

②向14.9g沉淀B中加過量稀HNO3．沉淀全部溶解。有氣泡產(chǎn)生并測(cè)得氣體質(zhì)量為 4.4g，同時(shí)得到藍(lán)色溶液。在澄清溶液A中，加足量 BaCl2溶液，經(jīng)過濾、洗滌、干燥，得固體23.3g。

（1）此固體中一定含______，一定不含______，可能含有______。

（2）得到藍(lán)色溶液化學(xué)方程式為______。

（3）為確定原固體中可能含有的物質(zhì)，測(cè)定溶液A的pH＞7，取少量溶液A，先加入足量__溶液，過濾，在濾液中加入足量的稀硝酸后，再滴加__溶液，根據(jù)現(xiàn)象即可判斷。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含CuSO4和H2SO4的混合溶液，向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)過程中，生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量 g。

（2）求混合液中CuSO4的質(zhì)量 g。

（3）剛開始沒有產(chǎn)生沉淀的原因 （用化學(xué)方程式表示）；

（4）求該NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫計(jì)算過程）。

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