【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學化學知識回答問題.
(1)標號儀器①的名稱是;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用F裝置收集氧氣,氣體應該從口進入(填“a”或“b”);
(3)實驗室選擇裝置B和C制取的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。
【答案】
(1)酒精燈
(2)a
(3)紫色石蕊試液變紅
【解析】(1)酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈;(2)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;若選用F裝置收集氧氣,氣體應該從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大,故答案為a;(3)在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳;若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,因二氧化碳溶于水生成碳酯,其水溶液顯酸性,則產(chǎn)生的現(xiàn)象是:紫色石蕊試液變成紅色;
故答案為:(1)酒精燈;(2)a;(3)紫色石蕊試液變紅(1)依據(jù)常用儀器名稱和題中所指儀器的作用解答
(2)依據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大,用向上排空氣法收集解答
(3)利用二氧化碳和水反應生成碳酸,酸能使石蕊溶液變紅分析解答
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】發(fā)酵粉是糕點的常見蓬松劑,成分一般是NH4HCO3、NaHCO3 . 某同學將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液呈無色.
Ⅰ、為確定氣體和固體及溶液的成分,該同學進行了如下的探究:
(1)將氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變藍色.則該氣體為(寫化學式),生成該氣體的化學方程式是 .
(2)對白色固體做出如下猜測并進行實驗:
【猜測】①白色固體是CaCO3;②;③白色固體是CaCO3和Ca (OH)2 .
【實驗】取洗凈后的白色固體,加入足量的水,滴入酚酞,無明顯變化,則白色固體一定是 .
(3)將所得溶液分為兩份:
①一份中加足量的稀鹽酸,無氣體;
②在另一份中通入足量的CO2后,滴入酚酞.生成白色沉淀且溶液呈紅色.則原溶液中有溶質(zhì)、(寫化學式).
(4)Ⅱ、為確定發(fā)酵粉成分含量,該同學進行了定量實驗:
稱取干燥的白色固體10 g,充分加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹,稱得殘留固體質(zhì)量為 5.3g.則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】華為公司致力于核心技術(shù)的研發(fā),其自主研制的芯片已達到世界領(lǐng)先水平。該芯片的主要材料是高純度的單質(zhì)硅,其結(jié)構(gòu)類似于金剛石。下列有關(guān)硅的說法正確的是
A.元素符號為SIB.屬于非金屬元素
C.硅是地殼中含量最多的元素D.單質(zhì)硅由分子構(gòu)成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是:
A. 圖1探究可燃物燃燒的條件 B. 圖2探究分子是運動的
C. 圖3鑒別兩種物質(zhì) D. 圖4探究質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題
(1)圖中標有①的儀器名稱是。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 , 檢驗二氧化碳的方法是(用化學方程式表示),集滿二氧化碳的集氣瓶應(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其中二氧化錳起作用,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管(填“b”或 “c”)處通入.實驗結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳,需要進行溶解、 洗滌、干燥等操作。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號表示:
(1)磷元素_______;
(2)磁鐵礦的主要成分_______;
(3)3個鐵離子________;
(4)人體缺乏______元素時,會導致侏儒癥。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學做中和反應實驗時,將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生,是不是拿錯了藥品?經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品,而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
(1)【分析】氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)。
(2)【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
【查閱資料】①已知反應:BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓(白色)
②氯化鋇溶液呈中性。
【設計實驗】依據(jù)查閱的資料設計實驗步驟,并進行實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應實驗結(jié)論。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量氯化鋇溶液,并不斷振蕩。 | 有白色沉淀產(chǎn)生。 | 說明原溶液中一定含有 |
②、僭嚬苤械纳蠈忧逡旱渭臃犹囈。 | 溶液變紅色。 | 則溶液中一定含有。 |
(3)【實驗結(jié)論】同學得出的結(jié)論是:氫氧化鈉溶液變質(zhì)(填“部分”或“全部”)。
(4)【進一步實驗】該小組同學用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應實驗。請你幫助他們解決下列問題:
①除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質(zhì)可加入適量的。
②借助于可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應。
(5)[提出問題2]該溶液的變質(zhì)程度如何呢?
實驗步驟:取該溶液50克,逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸至無氣泡冒出為止,所加鹽酸質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量關(guān)系如圖:
試計算:生成氣體m的值(請寫出解題過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時,做了如圖一所示的三個實驗。
(1)寫出A試管中的反應現(xiàn)象。
(2)寫出B試管中反應的化學方程式。
(3)實驗結(jié)束后,小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中(如圖二所示),觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成。同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾,對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究。
【提出猜想】
甲同學猜想:NaCl;乙同學猜想:NaCl、CaCl2; 丙同學猜想:NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:。
(4)你認為同學的猜想一定不正確,理由是。
(5)【設計實驗】請設計實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加。 | 猜想成立 |
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