【題目】下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

(1)在A、B、C中,能比較得出“分子種類不同,分子運(yùn)動(dòng)速率不同”的是_____和____(填字母序號(hào))。

(2)從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除分子種類外,還與_______有關(guān)。

(3)舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:________________________________

【答案】A B 溫度 濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干的快（合理即可）

【解析】

根據(jù)圖示，BC是同種分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)速率不同，由AB可知，溫度相同，分子不同，運(yùn)動(dòng)速率不同進(jìn)行解答。

①由A、B可知，溫度相同，分子不同，運(yùn)動(dòng)速率不同。在A、B、C中，能比較得出“分子種類不同，分子運(yùn)動(dòng)速率不同”的是A和B；

②從圖中可見(jiàn)，B、C是同種分子，在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)速率不同，故影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除與分子種類外，還與溫度有關(guān)；

③濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干的快。能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組將用剩的過(guò)氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘?shù)膹U液缸中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡，經(jīng)檢驗(yàn)此氣體為氧氣．根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)初步判斷，是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解，那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過(guò)氧化氫的分解速率？請(qǐng)你參與他們的研究，分享和體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)．

（猜想與假設(shè)）

甲同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學(xué)：鐵釘里的________加快了H2O2的溶液分解。

（設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)） 完成下列表：________、________、________

（反思與評(píng)價(jià)） 丁同學(xué)仔細(xì)觀察“方案二”中一直沒(méi)有現(xiàn)象的試管，過(guò)了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)試管中也產(chǎn)生了氣體，丁同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因嗎？____________

某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素。（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，夾持儀器已略去）

（猜想與假設(shè)）影響過(guò)氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。

（實(shí)驗(yàn)記錄）同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液的體積x是______mL。

（2）實(shí)驗(yàn)①~⑥通過(guò)測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率，還可以通過(guò)測(cè)定______來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率。

（3）得出“過(guò)氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是_____（填序號(hào)）。

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②、④可得出的結(jié)論是______。

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制氧氣，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)⑥而不選實(shí)驗(yàn)②的理由是______ ，______請(qǐng)寫出⑥的符號(hào)表達(dá)式____________

（6）某同學(xué)改用如圖所示裝置代替氣囊完成實(shí)驗(yàn)②，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______。

a．將導(dǎo)管伸入量筒，開啟控溫加熱器，滴入過(guò)氧化氫溶液b．開啟控溫加熱器，將導(dǎo)管伸入量筒，滴入過(guò)氧化氫溶液c．開啟控溫加熱器，滴入過(guò)氧化氫溶液，待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)將導(dǎo)管伸入量筒。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

Ⅰ．用如圖所示的 3 個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____（填序號(hào)），其原因是_____。

Ⅱ．A 圖是測(cè)定紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)，試回答：

（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式是_____。

（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是_____。

（3）將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是_____。

Ⅲ．C 中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

Ⅳ．在不同時(shí)刻，某反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表。已知甲的相對(duì)分子質(zhì)量為丁的 2 倍，則下列說(shuō)法不正確的_____。

甲的質(zhì)量/g

乙的質(zhì)量/g

丙的質(zhì)量/g

丁的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

64

10

1

16

t 時(shí)刻

32

a

反應(yīng)后

0

42

b

48

A．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng) B．a(chǎn) 等于 32

C.丙可能是催化劑 D．該反應(yīng)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為 2:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：

（1）生產(chǎn)流程中，吸附池常用________（填物質(zhì)名稱）去除顏色和臭味，通常向清水池投放二氧化氯（化學(xué)式為ClO2）殺菌消毒，二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為_______。

（2）我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)上述流程凈化后進(jìn)入用戶的飲用水含鐵＜0.3mgL﹣1， 含銅＜1.0mgL﹣1。其中的“鐵、銅”指的是__（填“分子”、“原子”或“元素”）。

（3）淡化海水可解決淡水資源缺乏的問(wèn)題，而晾曬海水制鹽是獲得食鹽氯化鈉的一種重要途徑，構(gòu)成氯化鈉的粒子是________（填粒子符號(hào)）。

（4）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法合理的是_______（填序號(hào)）。

a．使用節(jié)水龍頭

b．使用無(wú)磷洗衣粉

c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月我國(guó)發(fā)布了四種新元素的中文名稱,下圖是其中一種元素的信息。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 鏌屬于非金屬元素

B. 鏌的原子序數(shù)115,表示其核內(nèi)有115個(gè)中子

C. “Mc”表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個(gè)鏌原子

D. 四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法,回答問(wèn)題：

(1)下圖裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需反復(fù)推拉注射器的活塞,目的是使______(填寫物質(zhì)的化學(xué)式)完全反應(yīng)。

(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)常選擇下圖裝置,其中使用分液漏斗和長(zhǎng)頸漏斗相比,優(yōu)勢(shì)在于________(填寫序號(hào))。

A.可以增加生成物的質(zhì)量 B可以控制反應(yīng)的速率 C操作簡(jiǎn)單,節(jié)約能源D可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止

(3)進(jìn)行上述的實(shí)驗(yàn)時(shí),加藥品前要先檢驗(yàn)裝置的____________。

(4)若要回收用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_________:要證明二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,需證明反應(yīng)前后二氫化錳的__________________不變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（__________）

A. 甲的相對(duì)分子質(zhì)量為34g B. 乙物質(zhì)為氧化物

C. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為17：24 D. _______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是人體必需的重要營(yíng)養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構(gòu)成的，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物中含有尿素（CO(NH2)2）。請(qǐng)計(jì)算并寫出計(jì)算過(guò)程：

（1）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量________。

（2）尿素中各元素的質(zhì)量比_______。

（3）多少克丙氨酸中的氮元素與30g尿素中氮元素的質(zhì)量相等_______？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取一濾紙條，等間距滴入10滴紫色石蕊溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。下列說(shuō)法不正確的是

A. 該反應(yīng)有固體生成

B. 濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)

C. 氨分子和氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)快慢相同

D. 該反應(yīng)說(shuō)明化學(xué)變化前后分子種類改變

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