【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)

(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是_____,凈水程度最高的是______。

A. 過濾 B. 煮沸 C. 蒸餾 D. 吸附

(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價為_________;

(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式:________。

(4)為了探究水的組成,實驗裝置如圖所示,根據(jù)現(xiàn)象回答:

試管1中產(chǎn)生的氣體是_______,B為電源的_______極,該反應的化學方程式為___________,此實驗說明水是由________________組成的。

(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_________區(qū)分硬水和軟水,常用_________方法降低水的硬度。

(6)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每位公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。

A.大量使用化肥農(nóng)藥 B. 工業(yè)廢水需處理達標后排放

C. 使用含磷洗衣粉 D. 生活污水直接排放

【答案】A C +4 Ca(HCO3)2CaCO3+CO2↑+H2O 氫氣 2H2O2H2↑+ O2 氫元素、氧元素 肥皂水 煮沸 B

【解析】

(1)通過過濾可除去水中難溶性雜質(zhì),凈水程度最高的是蒸餾。

(2)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零,設ClO2中氯元素的化合價是x,則x+(-2)×2=0,解得x=+4。

(3)根據(jù)題給信息,反應的化學方程式為:Ca(HCO3)2CaCO3+CO2↑+H2O。

(4)電解水時,正氧負氫,氫二氧一,所以試管1中產(chǎn)生的氣體是氫氣,B為電源的正極,該反應的化學方程式為2H2O2H2↑+ O2↑,此實驗說明水是由氫元素、氧元素組成的。

(5)生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,用煮沸的方法降低水的硬度

(6)A.大量使用化肥農(nóng)藥,會造成污染,此選項錯誤;B. 工業(yè)廢水需處理達標后排放,此選項正確;C. 使用含磷洗衣粉會導致水華現(xiàn)象,此選項錯誤;D. 生活污水直接排放會污染水,此選項錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成份。

(提出問題)該淡黃色固體的化學成份是什么?

(查閱資料)

(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣 味的氣體。

(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應,生成氣體并放出大量的熱。

(設計實驗方案) 方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。 比較以上兩方案,你認為的最佳方案是_______________________,理由是_________________________。

(實驗驗證并得出結(jié)論) 小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH),確定該淡黃色粉末為過氧化鈉(Na2O2)。 小明還想對生成的氣體成分進行判斷,他提出了以下三種假設:

A.氣體是CO2 B.該氣體是O2 C.該氣體是H2

①同學們首先一致認為上述假設中的_________(“A”“B”“C”)肯定不合理, 理由是_________;

②通過查閱資料,同學們又得知:在化學反應中,有元素的化合價升高,就必然有元素化合價降低,于是通過小組討論,大家一致認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成氣體應該是上述假設中的B成立;

③同學們用如圖裝置(裝罝氣密性良好)進行實驗檢驗,驗證了②中假設的合理性

他們的方法是:打開活塞使水流入試管,__________________,(寫出操作、現(xiàn)象)說明生成的氣體是氧氣。

④小佳同學待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后,往試管內(nèi)加入少量二氧化錳,立即產(chǎn)生大量氣泡,由此可知過氧化鈉與水反應后的溶液中含有過氧化氫,請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑條件下分解的符號表達式___________________________________。

⑤小王同學用如圖裝置,測量生成氧氣的體積測量氣體體積讀數(shù)時,必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時才能進行,因此應選用圖2裝置中的______(填裝置的序號),理由 _______

(交流與討論)

(1)繼續(xù)查閱資料得知,過氧化鈉也能與二氧化碳發(fā)生反應生成氧氣與我們學過的制氧氣方 法相比,我們常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑,其理由是_____(談兩點)。

(2)發(fā)生火災的現(xiàn)場有過氧化鈉,在滅火時,可以選擇的滅火材料是_____, A.二氧化碳 B. C.沙子

(3)下列關于Na2O2說法不正確的是_______(填字母序號)

a.Na2O2中氧元素的化合價是-2

b.Na2O2必須密封保存

c.Na2O2可以用來除去二氧化碳中的水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的組成和構成關系如下圖所示,回答下列問題

(1)由上圖可知,X,Y分別是____________、_______________。

(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構成的是___________(填化學式),構成汞的最小粒子是__________(填名稱)。

(3)化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學,下圖為三種元素的結(jié)構示意圖

①氧原子在化學反應中容易_________電子(填“得到”或“失去”)

②硒元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素,硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒,回答下列問題:

A.硒原子的核電荷數(shù)為__________。

B.硒元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似,原因是它們的原子______________相同。

C.寫出硒在氧氣中燃燒的化學方程式______________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】熟悉和使用中學化學實驗中常見儀器及用品,是學習化學的基本要求。下圖是實驗室中常用的幾種化學儀器.

試回答以下問題:

(1)請寫出標號的儀器名稱:C_______ D_______ E_________ G________

(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝。在上述儀器中,用到“磨砂”工藝處理的有_____(選一個即可,填字母序號);

(3)小凡同學欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置:

① 請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式_____;

② 用高錳酸鉀制取氧氣需要用到的儀器有(填字母序號)_________;

③ 檢驗裝置的氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可用的方法是_________;

④ 用該方法收集氧氣時已收集滿的現(xiàn)象是___________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖 1 是實驗室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題。

(1)寫出指定儀器的名稱:①_____。

(2)若以高錳酸鉀為原料,采用__ 裝置制取氧氣,該裝置中有一處明顯的錯誤____;寫出該反應的文字表達式:___

(3)如果用圖 2 裝置收集氧氣,氣體應從___(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取該雙氧水69.00g放入燒杯中,然后加入2.00g二氧化錳,完全反應后,測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g.請回答下列問題:

(1)生成的氧氣為_______g。

(2)該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量是多少克_______?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識回答下列問題:

(1)圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是___________,若一段時間后a中收集到10ml氣體,則此時b中應該大約收集到了_____ml氣體。

(2)寫出該反應的符號表達式__________,基本反應類型屬于_______。電解水時,通常在水中加入硫酸鈉,其目的是__________。

(3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_________,某同學制作了圖2所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的_________性。

(4)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是__________。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①___________

(2)若用B裝置制取氧氣,反應的符號表達式是_________________

(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:______(填字母);

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取氨氣時應選用的實驗裝置為_______ ______(填裝置編號)。為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中_____ (“a” “b”)刻度線保持水平。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】①暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,② 常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,其中C在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變,③ 若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。

(1)寫出各物質(zhì)的名稱:

A __;B ___;C _ ;D __ ; E____

(2)用文字表達式表示① ②、③有關的化學反應,并在括號內(nèi)指出反應所屬的基本反應類型

___________________;

_______ __________;

______ _____________。

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