【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：①向水中加入少量硫酸鈉能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大；②甲、乙試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1；③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色；④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。以上描述中正確的是（）

A.①②③④

B.③

C.①②

D.①②③

【答案】A

【解析】

根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論回答，電解水時(shí)，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量硫酸和氫氧化鈉，電源正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，體積比為1：2，氫氣能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。

①向水中加入少量氫氧化鈉，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大，因?yàn)闅溲趸c能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，此項(xiàng)正確；

②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1，符合理論值，正確；

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣能燃燒，且燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色，正確；

④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 一定量的鎂在足量的氧氣中充分燃燒

B. 向二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

C. 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液

D. 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

（1）圖乙實(shí)驗(yàn)中，硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)類型為_____．相同條件下，圖甲、乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為劇烈的是_____，原因可能是_____．

（2）圖丙是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，幾組實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如下表（集氣瓶的容積為100mL）．

組別

1

2

3

4

5

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

21

19

22

15

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第1，2，3，5組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_____，第4組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是_____．不能用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.水分子間的間隔：①＞③B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率：②＞①

C.狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)D.①→②發(fā)生了化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】示意圖是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

（1）圖D是課本上某原子的構(gòu)成示意圖，從圖中可知_____（選填下列字母編號(hào)）。

A 原子的體積很小 B 原子核占據(jù)原子的空間很小

C 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D 原子核可以再分 E整個(gè)原子不顯電性

（2）下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

I．A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_____（選填字母編號(hào)）；

Ⅱ．從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與_____有關(guān)；

Ⅲ．舉個(gè)能說(shuō)明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快的事例：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的請(qǐng)結(jié)合如圖裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱：①____________②_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，選用A裝置作為發(fā)生裝置，裝藥品前先____；其反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________；用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作是_________；（填序號(hào)）（①先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈；②先把酒精燈熄滅，再把導(dǎo)管從水槽中移出）以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣裝置A還需要進(jìn)行的一點(diǎn)改動(dòng)是_______________，理由是_____________。

（4）用收集的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)其基本反應(yīng)類型是____________。某同學(xué)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是______________________。

（5）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置。

（1）寫(xiě)出儀器的名稱。a：_____b：_____。

（2）若選用氯酸鉀和二氧化錳為藥品制取純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填寫(xiě)字母）；反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。若使用裝置G排空氣收集氧氣，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完整導(dǎo)管_____。

（3）選用5%的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填寫(xiě)字母）。為了控制反應(yīng)的速率，可以將儀器b改為_____。

（4）汽車尾氣中NO是一種大氣污染物，它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。實(shí)驗(yàn)室中制取NO采用的收集裝置是_____（填寫(xiě)字母）。氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是_____（填序號(hào)）。

①顏色 ②密度 ③溶解性 ④與空氣成分是否反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、 C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

根據(jù)以上信息回答:

（1）氟元素的核電荷數(shù)為_________ ，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________________

（2）A、B、C、D中屬于同種元素的是_________________(填字母)。

（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪.一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似___________________(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3 ,則

（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為 __________________。

（2）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比為N:H:O = ___________________。

（3）某蔬菜種植基地原計(jì)劃每畝菜田施用氮肥硝酸銨120千克，因缺貨現(xiàn)改用尿素[CO(NH2)2],若要達(dá)到同樣的施肥效果（即氮元素的質(zhì)量相等），則每畝菜田所需尿素的質(zhì)量是___________？

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