【題目】高鐵電池是新型可充電電池，與普通高能電池相比，該電池放電時能長時間保持穩(wěn)定的電壓。高鐵電池放電的化學方程式如下:

下列敘述中正確的是

A.該反應實現(xiàn)了化學能向電能的轉(zhuǎn)化

B.放電過程中鋅元素的化合價降低

C.高鐵電池能減少汞等重金屬污染

D.放電過程中溶液的pH逐漸升高

【答案】ACD

【解析】

A、根據(jù)電池放電是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的過程，所以該反應實現(xiàn)了化學能向電能的轉(zhuǎn)化，故A正確；

B、根據(jù)由題中化學方程式可知：高鐵電池放電時，鋅元素的化合價由0價變?yōu)?/span>+2價，化合價升高，故B錯誤；

C、根據(jù)高鐵電池放電的化學方程式可知不含有重金屬元素，因此，使用高鐵電池能減少汞等重金屬污染，故C正確；

D、根據(jù)高鐵電池放電的化學方程式可知，高鐵電池放電時，生成了強堿KOH等，因此溶液的pH增大，故D正確；

故選ACD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念間存在如下三種關系下列說法中正確的是

A. 化合反應與氧化反應屬于包含關系

B. 吸熱反應與放熱反應屬于交叉關系

C. 復分解反應與中和反應屬于包含關系

D. 含氧化合物與氧化物屬于并列關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）甲是蒸發(fā)食鹽水的實驗，儀器A的名稱是_________________；不能采用降低溶液溫度的方法從食鹽水中析出氯化鈉晶體的原因是____________________________。

（2）乙是制取蒸餾水的實驗。從微觀角度分析，由水蒸氣轉(zhuǎn)化為水的過程中，發(fā)生改變的是____________;比較燒瓶中和試管中水的硬度大小的操作是:各取等量燒瓶中和試管中的水于兩支試管中，分別加入等量肥皂水,振藥，觀察___________________。

（3）丙是測定空氣中氧氣含量的實驗。若把燃燒匙插入瓶內(nèi)太過緩慢(其他操作都正確),根據(jù)所觀察到的___________________。得出所測氧氣體積大于空氣體積的1/5。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉是人體必須的常量元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖和它在周期表中的相關信息如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A.鈉原子的相對原子質(zhì)量為22.99gB.鈉原子在化學反應中易失去電子

C.的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10D.人體缺鈉易導致骨質(zhì)疏松

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮將廢可樂塑料瓶底剪下來，如圖，在塑料瓶底上罩一個燒杯，用來做探究分子運動實驗。他將紫色石蕊溶液放入一個凹槽，再將另一種溶液A放在對面另一凹槽，一段時間后， 可觀察到紫色石蕊溶液變藍，則A溶液可能是

A.濃鹽酸

B.濃硫酸

C.氫氧化鈉溶液

D.濃氨水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是以化合價為縱坐標，物質(zhì)的類別為橫坐標繪制的價類圖。圖中A-M是初中化學常見的九種物質(zhì)（圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì)），已知A和水反應放出大量的熱，F中含有二種元素。

請回答下列問題:

（1）H的名稱是______________。

（2）H、G均可與M溶液反應，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。M與A反應的化學方程式為______________。

（3）D是由四種元素組成的化合物，向D溶液中加入一定量的B溶液，產(chǎn)生白色沉淀。過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是______________。（寫出所有可能情況，填化學式）

（4）A-H八種物質(zhì)中不能與M溶液反應的物質(zhì)是______________。（填化學式）

（5）D→C反應的化學方程式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題。

（1）20°C時,甲物質(zhì)的溶解度是______g。

（2）20°C時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為___。

（3）欲將40°C時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>__和__。

（4）40 °C時,將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20°C ,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的關系如圖所示（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系）。

小資料：綠色植物可通過光合作用，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。

（1）若 A 是單質(zhì)，B、C、E 是氧化物，A、B、C、D、E均含一種相同元素。則 B的化學式為_____；C的化學式為_____；E與 D反應的化學方程式為_____。

（2）若A、B都是氧化物，D、E常溫下均為氣體。則C的化學式為_____；E→A轉(zhuǎn)化中一定不涉及的反應類型為_____。（填序號）

a化合反應 b分解反應 c置換反應 d氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學教材中常見的化學實驗裝置圖，請你認真以下問題：

（1）A圖中發(fā)生反應的化學方程式是_____；

（2）B圖中把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_____，這一性質(zhì)在實際生活中的應用為_____；

（3）C圖中通過對比_____，可以得出物質(zhì)燃燒必須與充足的氧氣接觸；

（4）某化學興趣小組的同學用D圖所示裝置（氣密性好），測定空氣中氧氣的含量時。裝置的玻璃管中空氣體積為30mL，反應前注射活塞位于10mL刻度處，反應完畢后，泠卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入玻璃管內(nèi)，注器活塞位于2mL刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____。

（5）E圖不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，原因是_____。

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