【題目】（4分）下表是元素周期表的一部分：

族

周期

IA

0

1

1 H

1.008

2 He

4.003

ⅡA

ⅢA

ⅣA

VA

ⅥA

ⅦA

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.8l

6 C

12.01

7 N

14.0l

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

（1）14號(hào)元素的元素符號(hào)為 ；其相對(duì)原子質(zhì)量為 ；

該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,X的數(shù)值= 。

（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．相對(duì)原子質(zhì)量不同

C．中子數(shù)不同 D．電子數(shù)不同

【答案】（1）Si 28.09 （2） 4 A

【解析】

試題分析：（1）14號(hào)元素是硅元素，元素符號(hào)為Si；其相對(duì)原子質(zhì)量為28.09；在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故X的數(shù)值=14-2-8= 4

（2）元素含義：具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，故元素的種類(lèi)由原子的質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)不同，元素種類(lèi)不同，故表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：

①石墨 ②二氧化碳 ③氫氣 ④塑料 ⑤二氧化硫 ⑥氧氣

（1）可用于醫(yī)療上搶救病人的氣體是 ；（2）用來(lái)制干電池電極的是 ；

（3）密度最小的氣體是 ；（4）會(huì)形成酸雨的是 ；

（5）引起“溫室效應(yīng)”的氣體是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2Fe2O3+8SO2。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A．X的化學(xué)式是FeS2

B．SO2中的硫、氧元素的個(gè)數(shù)比為1:2

C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變

D．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（20分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)① ；② 。

（2）甲同學(xué)做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所選的裝置 (填序號(hào))，需在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是 , ；反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若用該裝置在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,則收集裝置分別是 或 (填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。若用排水法收集氧氣,G裝置裝滿(mǎn)水,氣體從 端通入。

（3）乙同學(xué)要制取二氧化碳，請(qǐng)你幫他選擇的發(fā)生裝置分別是 或 (填序號(hào)),收集裝置是 (填序號(hào))，驗(yàn)滿(mǎn)此氣體的方法是 。

（4）丙同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，他選擇C裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置，該裝置最大的優(yōu)點(diǎn)是 ，反應(yīng)化學(xué)方程式是 ,用G裝置收集氫氣，氫氣從b端進(jìn)入，那么，G裝置應(yīng)如何放置 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中化學(xué)元素含量的多少，會(huì)直接影響人體健康。下列元素中，因攝入量不足容易導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯、智力低下的元素是

A．鐵 B．碘 C．鋅 D．鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分） 某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某學(xué)校化學(xué)興趣小組對(duì)該氣體的組成

進(jìn)行探究。

【猜 想】① 氣體中只有H2；② 氣體中只有CO；③ 氣體中既有H2，又有CO．

【查閱資料】白色無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變藍(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過(guò)上述資料和已有化學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)了以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)完成填空：

（1）若無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，石灰水不變渾濁，則猜想①正確。

（2）若無(wú)水硫酸銅 ，石灰水 ，則猜想②正確。

（3）若無(wú)水硫酸銅 ，石灰水 ，則猜想③正確。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒氣體；②關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，確認(rèn)猜想③正確。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃管中的現(xiàn)象是 ；

請(qǐng)寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒氣體的目的是 。

（2）從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處是 。

（3）該實(shí)驗(yàn)裝置中，若將裝置B、裝置C對(duì)調(diào)，將(填“能”或“不能”)得到正確結(jié)論，原因是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐氖沂ㄖ饕煞质荂aCO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：取24克樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算：

（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為 克．

（2）24克石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 克．

（3）求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫(xiě)出完整的計(jì)算步驟）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸氫銨受熱時(shí)發(fā)生的分解反應(yīng)為：NH4HCO3 = NH3↑+ CO2↑ + H2O ，分后回答。

（1）加熱NH4HCO3時(shí)，聞到一種刺激性氣味，由此推測(cè)生成物中具有刺激性氣味的氣體是 ；

（2）該反應(yīng)不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，其主要原因是（答出一點(diǎn)即可） 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有固體高錳酸鉀31.6g，如忽略加熱高錳酸鉀時(shí)的各種損失，并使其完全受熱分解，則最多可制取多少克氧氣？

以下是小華與小軍對(duì)以上問(wèn)題的兩種解題過(guò)程，請(qǐng)你仔細(xì)觀察該解題過(guò)程，并回答其后的問(wèn)題。

（1）小華同學(xué)的解法是錯(cuò)誤的，理由是 。

（2）小軍同學(xué)的解法除了格式錯(cuò)誤外，其最主要錯(cuò)誤是 。

（3）請(qǐng)你寫(xiě)出該題正確的完整的解題過(guò)程。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案