【題目】(4分)某粒子的結(jié)構示意圖為其中n≠0),請回答下列問題。

1)n的最大值為 。

2)若該粒子帶兩個單位的負電荷,則其對應的化學符號為 ;由+6價的該元素形成的常見酸的化學式為

3)若m n =10,則該粒子對應的常見金屬元素有 寫元素符號)。

【答案】1)8;2)S2﹣;H2SO43)Na、Mg、Al

【解析】

試題分析:因為n為最外層的電子,根據(jù)最外層的電子最多為穩(wěn)定結(jié)構的8電子的原理可知

(1)n的最大值為 8

(2)若該粒子帶兩個單位的負電荷,其核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16,為硫離子,則其對應的化學符號為 S2﹣;由+6價的該元素形成的常見酸的化學式為 H2SO4

(3)若m﹣n=10,說明該原子為第三周期的原子,則該粒子對應的常見金屬元素有 Na、Mg、Al 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)此圖回答下列問題:

1 ℃時,物質(zhì)A和C的溶解度相等。

2t2℃時,A物質(zhì)的溶解度是 g。

3等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時從t2℃降溫到t1℃,其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有發(fā)生改變的是

(4t2℃時,小紅向100g的水中加入45.8gA物質(zhì),她發(fā)現(xiàn)A物質(zhì)全部溶解,一段時間后,她意外地發(fā)現(xiàn)又有部分A物質(zhì)的晶體析出。我認為A物質(zhì)“全部溶解”的原因是因為A物質(zhì)溶解時 填“吸熱”或“放熱”引起;析出晶體的原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】8分下圖是實驗室常用來制取氣體的裝置。

1儀器a的名稱是 。

2寫出裝置A制取氧氣的化學反應方程式 。

3能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是 。

4某實驗小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)的氫氣進行實驗探究,制取氫氣時發(fā)生裝置應選 填字母,下同,干燥裝置應選 ,干燥裝置中的試劑是

5下圖是探究CO2與NaOH是否反應的部分原理裝置圖。請在答題卡方框內(nèi)畫出需完善的裝置圖,并進行必要的標注。

可供選用的儀器及藥品:試管、直角導管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)用洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有 功能.

(2)使不飽和的硝酸鉀溶液變成飽和的方法有①

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】6分下列是初中化學中常見的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G。其中A的固本俗稱干冰。請回答:

1氫氧化鈉應放在位置 上。

2C和D反應的化學方程式為 ,反應類型為 反應。

上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學反應外,常溫下還能相互發(fā)生化學反應的是 寫名稱。

3當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A,它是 寫名稱。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用等八種元素中的一種或幾種,按要求完成下列各題。

1請用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:

①兩個氮氣分子

②兩個氧離子

2寫出符合下列要求的化學式:

①導致煤氣中毒的主要物質(zhì)

②一種藍色溶液的溶質(zhì)

3請用上述一種或幾種元素組成物質(zhì),寫出符合下列要求的化學反應方程式:

①生成堿溶液的化合反應 只寫一個

②只有單質(zhì)生成的分解反應 只寫一個

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室干燥二氧化碳時應選用的干燥劑

A生石灰 BNaOH固體

C濃硫酸 D稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示。下列說法正確的是

A. 圖中c點所示溶液呈堿性

B. 圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4H2SO4

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D. a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關知識加以解釋,其中不正確的是

A.室內(nèi)插花,滿室飄香,說明分子不斷地運動

B.熱脹冷縮,說明分子大小隨溫度而改變

C.10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子之間有間隔

D.濕衣服放在火爐旁,干得較快,說明分子運動速率隨溫度升高而增大

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