三個(gè)集氣瓶分別充滿了空氣、氮?dú)夂脱鯕猓囉煤?jiǎn)單的方法加以鑒別．(描述出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)

答案：
解析：

將一根燃著的小木條分別伸入三瓶氣體中，小木條持續(xù)燃燒的是空氣，燃燒更旺的是氧氣，木條火焰熄滅的是氮?dú)猓?/P>


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

三個(gè)集氣瓶中分別充滿了空氣、氮?dú)夂脱鯕�，試用�?jiǎn)單方法加以鑒別，寫出操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組三位同學(xué)對(duì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（1）如圖甲所示，兩個(gè)等體積的集氣瓶分別充滿了空氣和呼出的氣體，現(xiàn)分別滴入等量的澄清石灰水，蓋緊玻璃片，振蕩．現(xiàn)象分別是：
呼出的氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變渾濁，充滿空氣的集氣瓶中澄清的石灰水變化不大
呼出的氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變渾濁，充滿空氣的集氣瓶中澄清的石灰水變化不大
，結(jié)論：
呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多
呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多
．如圖乙所示，分別將等量的酚酞溶液倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯．
請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
燒杯A 燒杯B
現(xiàn)象
結(jié)論
（2）實(shí)驗(yàn)中的設(shè)計(jì)方案，它體現(xiàn)了一種科學(xué)探究的方法，這種方法是
對(duì)照實(shí)驗(yàn)法
對(duì)照實(shí)驗(yàn)法
．
（3）我能應(yīng)用這種方法探究：二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率．
實(shí) 驗(yàn) 方 案 現(xiàn)  象 結(jié)  論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有氧氣、氮?dú)�、空氣中的一種，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅，繼續(xù)燃燒，火焰更旺，則可推斷所盛有的氣體依次是
氮?dú)狻⒖諝�、氧�?/div>
氮?dú)狻⒖諝�、氧�?/div>
（2）在充滿空氣的集氣瓶中（瓶底鋪一層砂）放入一小塊白磷，用灼熱的鐵絲把白磷點(diǎn)燃并立即把瓶口塞緊，當(dāng)白磷火焰熄滅，瓶?jī)?nèi)的溫度恢復(fù)到室溫時(shí)，打開(kāi)瓶塞時(shí)比平時(shí)費(fèi)力，這是因?yàn)?!--BA-->
白磷燃燒消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，形成負(fù)壓，故不易打開(kāi)瓶塞．
白磷燃燒消耗了集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，形成負(fù)壓，故不易打開(kāi)瓶塞．

（3）關(guān)于用下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)羁眨?br />①盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是
紅磷
紅磷

②實(shí)驗(yàn)中看到在集氣瓶?jī)?nèi)
紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙
．冷卻，打開(kāi)止水夾發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入
集氣瓶
集氣瓶
，約占瓶總體積的
1
5
1
5
；
③如果實(shí)驗(yàn)步驟是：先用夾子夾緊橡膠管，然后點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)，再將燃燒匙插入集氣瓶，并塞緊塞子．燃燒完畢后，打開(kāi)夾子．實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于21%，可能的原因有
紅磷的量不足；裝置漏氣
紅磷的量不足；裝置漏氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：058

三個(gè)集氣瓶分別充滿了空氣、氮?dú)夂脱鯕�，試用�?jiǎn)單的方法加以鑒別．(描述出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)

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