化學(xué)興趣小組三位同學(xué)對(duì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

(1)如圖甲所示,兩個(gè)等體積的集氣瓶分別充滿(mǎn)了空氣和呼出的氣體,現(xiàn)分別滴入等量的澄清石灰水,蓋緊玻璃片,振蕩.現(xiàn)象分別是:
呼出的氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變渾濁,充滿(mǎn)空氣的集氣瓶中澄清的石灰水變化不大
呼出的氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變渾濁,充滿(mǎn)空氣的集氣瓶中澄清的石灰水變化不大
,結(jié)論:
呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多
呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多
.如圖乙所示,分別將等量的酚酞溶液倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯.
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白;
燒杯A 燒杯B
現(xiàn)象
結(jié)論
(2)實(shí)驗(yàn)中的設(shè)計(jì)方案,它體現(xiàn)了一種科學(xué)探究的方法,這種方法是
對(duì)照實(shí)驗(yàn)法
對(duì)照實(shí)驗(yàn)法

(3)我能應(yīng)用這種方法探究:二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率.
實(shí) 驗(yàn) 方 案 現(xiàn)  象 結(jié)  論
分析:(1)呼出的氣體中二氧化碳含量比呼入的空氣中多,石灰水越渾濁說(shuō)明二氧化碳的量越多,據(jù)此分析解答;
并根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和酚酞遇堿溶液能變紅的性質(zhì)回答.濃氨水能揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水形成氨水呈堿性,堿性物質(zhì)能使酚酞變紅;
(2)根據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法可知這種科學(xué)探究方法是對(duì)照實(shí)驗(yàn)法;
(3)根據(jù)常溫下過(guò)氧化氫分解速率較慢,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,并結(jié)合氧氣能支持燃燒的性質(zhì)分析解答.
解答:解:(1)兩個(gè)等體積的集氣瓶分別充滿(mǎn)了空氣和呼出的氣體,現(xiàn)分別滴入等量的澄清石灰水,蓋緊玻璃片,振蕩.由于空氣中二氧化碳比呼出的氣體中二氧化碳含量少,所以呼出的氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變渾濁,充滿(mǎn)空氣的集氣瓶中澄清的石灰水變化不大;
由分子的特征可知:分子是運(yùn)動(dòng)的,C燒杯中的濃氨水能揮發(fā)出氨氣分子,氨氣分子運(yùn)動(dòng)到A燒杯中溶于水形成氨水,氨水呈堿性,酚酞遇氨水變紅,由于A燒杯被大燒杯罩住,氨氣分子不能運(yùn)動(dòng)到B燒杯中,所以A中液體顏色逐漸變紅;B中無(wú)明顯現(xiàn)象;
(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法,體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,這種方法是對(duì)照實(shí)驗(yàn)法.
(3)對(duì)比在實(shí)驗(yàn)中具有重要的地位,可進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解速率;取一支試管,向試管中倒入適量過(guò)氧化氫溶液,并將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察現(xiàn)象,然后向試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象進(jìn)行判斷;
故答案為:(1)呼出的氣體的集氣瓶中澄清的石灰水變渾濁,充滿(mǎn)空氣的集氣瓶中澄清的石灰水變化不大;呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多;
燒杯A 燒杯B
現(xiàn)象 變紅 無(wú)明顯變化
結(jié)論 氨分子運(yùn)動(dòng),遇酚酞變紅
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)法;
(3)
   實(shí)驗(yàn)方案  現(xiàn)象  結(jié)論
 實(shí)驗(yàn)一  將帶火星的木條伸入盛有過(guò)氧化氫的試管中  木條不復(fù)燃  常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
 實(shí)驗(yàn)二  在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中  木條復(fù)燃  加入水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率
點(diǎn)評(píng):通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法,要注意根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),控制好變量,從而得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

17、化學(xué)興趣小組三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,這說(shuō)明石蠟難溶于水且其密度比水的

(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
a
(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化;
(3)婷婷將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.可見(jiàn),石蠟中一定含有
碳、氫
元素;
婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑.
你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是(
C

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān),不予理睬
D.詢(xún)問(wèn)同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)三位同學(xué)在探究的過(guò)程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
提出問(wèn)題:導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
查閱資料:石蠟的熔沸點(diǎn)較低,受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài);石蠟不完全燃燒時(shí)生成的一氧化碳具有可燃性,一氧化碳在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰.
猜想:貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳
芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有
實(shí)驗(yàn)方案
換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管,并用冰冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
現(xiàn)象與結(jié)論
①如果觀察到
玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有明確現(xiàn)象,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰
現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
②如果觀察到
玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口沒(méi)有明顯現(xiàn)象
現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
③如果觀察到
玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰
現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑,某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行分析:
(1)甲同學(xué)取物質(zhì)3.6g在足量的氧氣中燃燒.經(jīng)測(cè)定得到5.4g水和11g二氧化碳,通過(guò)計(jì)算求出5.4g水中含氫元素
0.6
0.6
g,11g二氧化碳中含碳元素
3
3
g.
(2)乙同學(xué)分析了乙同學(xué)的計(jì)算結(jié)果,認(rèn)為還可以計(jì)算出該物質(zhì)中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比是
5:12
5:12

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑,某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行分析:
(1)甲同學(xué)取少量該物質(zhì)在足量的氧氣中燃燒,經(jīng)測(cè)定生成物是水和二氧化碳,甲同學(xué)得出的結(jié)論是該物質(zhì)中一定含碳、氫元素,可能含氧元素,他判斷的理由是
在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變
在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變

(2)乙同學(xué)取物質(zhì)3.6g在足量的氧氣中燃燒.經(jīng)測(cè)定得到5.4g水和11g二氧化碳,通過(guò)計(jì)算求出5.4g水中含氫元素
0.6
0.6
g,11g二氧化碳中含碳元素
3
3
g.則該物質(zhì)中一定
不含
不含
(填“含”或“不含”)有氧元素.
(3)丙同學(xué)分析了乙同學(xué)的計(jì)算結(jié)果,認(rèn)為還可以計(jì)算出該物質(zhì)中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比是
5:12
5:12

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011--2012學(xué)年江蘇省鹽城地區(qū)初三第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

在實(shí)驗(yàn)室易燃品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑,某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行分析:

(1)甲同學(xué)取物質(zhì)3.6g在足量的氧氣中燃燒。經(jīng)測(cè)定得到5.4g水和11g二氧化碳,通過(guò)計(jì)算求出5.4g水中含氫元素           g,11g二氧化碳中含碳元素          g。

(2)乙同學(xué)分析了乙同學(xué)的計(jì)算結(jié)果,認(rèn)為還可以計(jì)算出該物質(zhì)中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比是              。

 

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