【題目】“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”尤其是青少年更應(yīng)向毒品說(shuō)“不”，如吸食“冰毒(甲基苯丙胺：C10H15N)”成癮后毒副作用很強(qiáng)，會(huì)嚴(yán)重破壞人的生理和免疫機(jī)能。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 甲基苯丙胺是有機(jī)物 B. 甲基苯丙胺的相對(duì)分子質(zhì)量為149

C. 每個(gè)甲基苯丙胺分子含有26個(gè)原子 D. 甲基苯丙胺中C、H、N的質(zhì)量比為10:15:1

【答案】D

【解析】A. 甲基苯丙胺是有機(jī)物，正確；

B. 甲基苯丙胺的相對(duì)分子質(zhì)量為12=149，故正確；

C、每個(gè)甲基苯丙胺分子含有10個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子和1個(gè)氮原子，共有26個(gè)原子，正確；

D、甲基苯丙胺中C、H、N的原子個(gè)數(shù)比為10:15:1，故質(zhì)量比不可能是10:15:1，故錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)的核心是研究，科學(xué)課程通過(guò)科學(xué)探究的方式，讓我們親歷科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法。

(Ⅰ)已知：二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)； NaHCO3 + HCl == NaCl + H2O + CO2↑。某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

　　　

(1)儀器①的名稱是__________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是___________________(用化學(xué)方程式表示)。

(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是________(填裝置序號(hào))。

(4)兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí)，其儀器接口順序應(yīng)為______接______(填接口序號(hào))。

(5)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從______(填接口序號(hào))進(jìn)入。

(Ⅱ)下面是初三某班學(xué)生探究鐵生銹實(shí)驗(yàn)不斷完善優(yōu)化的過(guò)程。

(1)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)將Ⅰ中自來(lái)水換為蒸餾水目的是_____________________________。

(2)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)時(shí)增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的_____________(填化學(xué)式)有關(guān)。

(3)實(shí)驗(yàn)Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到鐵釘生銹，_____________，同時(shí)鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。由此可知：鐵生銹實(shí)際是鐵與_______________(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果。

(4)實(shí)驗(yàn)Ⅵ還可用來(lái)完成______________________(填實(shí)驗(yàn)名稱)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究。

【提出問(wèn)題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?

【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO； 猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

猜想三：全部是Ca(OH)2； 猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水無(wú)放熱現(xiàn)象，說(shuō)明干燥劑中不含 。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明這包干燥劑中含有 。

(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下二種方案。

另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并填寫表中的空白：

寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想 成立。

【拓展遷移】小組同學(xué)反思生石灰干燥劑變質(zhì)原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意如下：

(1)石灰石的主要成分的化學(xué)式為__________。

(2)乳化池中，生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為________________。

(3)過(guò)篩的目的是攔截_______(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度曲線，回答下 列問(wèn)題：

(1)從溶解度曲線圖可獲得的主要信息是(寫2條)：

①_________________________________________，

②_________________________________________。

(2)在我們熟悉的物質(zhì)中，符合圖中a的溶解度曲線的物質(zhì)是____________。

(3)40℃時(shí)，將30g B物質(zhì)放人50g水中，充分?jǐn)嚢�，此時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(精確到0.1%)；現(xiàn)將該溶液降溫至20℃，析出固體_________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)隍?yàn)證氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，分別取少量氫氧化鈣溶液于四支試管中，做了以下實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

(1)A中觀察到的現(xiàn)象是_______________。

(2)寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________

(3)C中無(wú)明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鈣與鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，他們向B中滴加稀鹽酸，當(dāng)觀察到______時(shí)，說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將上述四支試管中的物質(zhì)倒人同一燒杯內(nèi)，燒杯底部有白色固體，上層為無(wú)色溶液，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)一定有_______(除酚酞外)，可能有的溶質(zhì)是：____。

(5)根據(jù)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，寫出它的一種用途______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）下表是KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①分析表中數(shù)據(jù)，歸納出KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律___________。

②20℃時(shí)，在裝有5g KNO3晶體的試管中，加入10g水并充分振蕩，此時(shí)所得溶液為___(選填“飽和”或“不飽和”)溶液。再將該試管放入盛有熱水的燒杯中，使試管內(nèi)溶液溫度升至60℃，此時(shí)試管內(nèi)的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_______。

③配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液時(shí)，溶解過(guò)程所需要的儀器有______。

（2）粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)。

① 稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐漸加入10mL水中，直到粗鹽不再溶解為止，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序?yàn)椋悍Q量剩余粗鹽、_________（填編號(hào)）。

A.過(guò)濾 B.計(jì)算產(chǎn)率 C. 蒸發(fā) D. 稱量精鹽

②過(guò)濾操作如右圖所示，指出其中的錯(cuò)誤之處（寫出兩處即可）：

__________________；__________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1875年，法國(guó)化學(xué)家布瓦博德朗發(fā)現(xiàn)了一種新元素鎵（其元素符號(hào)為Ga），它能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵；鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）鎵元素原子的質(zhì)子數(shù)為_______________；

（2）該元素在元素周期表中與鋁元素在同一個(gè)_____________（填“橫行”或“縱行”），其化學(xué)性質(zhì)與鋁元素相似，原因是_____________________________________；

（3）氫氧化鎵與氫氧化鈉都具有堿的性質(zhì)，則氫氧化鎵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器①②的名稱：①__________________；②_____________________。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________________；當(dāng)用F裝置收集滿O2并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是________________。

(3)可用E裝置收集的氣體是________________(需答兩種)。

(4)硫化氫(H2S)是有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置最好是_________________。

(5)檢査C裝置氣密性的方法是:先用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的膠皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中 加入水_______________________,靜置，若觀察到________________,說(shuō)明氣密性良好。

(6)G裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是______________(填序號(hào))。

A.氣體從a端通入,收集氫氣。

B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中中是否混有二氧化碳。

C.在b端連接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氧氣從a端通入,測(cè)量氣體的體積。

D.瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從a端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳。

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同步練習(xí)冊(cè)答案