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【題目】小明做化學實驗時，不小心手指沾上了硝酸銀溶液，過一段時間出現(xiàn)痕跡，很難洗去．詢問老師后得知，硝酸銀見光會分解，生成一種金屬、紅棕色氣體（NO2）和能供給呼吸的氣體，請寫出此反應的化學方程式　 　；NO2中N的化合價為　 　價；你認為在實驗室中硝酸銀的保存方法是　 　．

【答案】2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑；+4；保存在棕色試劑瓶中．

【解析】

試題硝酸銀見光分解生成一種金屬（銀）、一種紅棕色氣體（NO2）和一種能供給呼吸的氣體（氧氣），反應的化學方程式為：2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑．

氧元素顯﹣2價，設NO2中氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價．

根據(jù)題意，硝酸銀見光會分解，在實驗室中棕色試劑瓶一般盛放見光易分解的物質，故在實驗室中硝酸銀的保存方法是保存在棕色試劑瓶中．

故答案為：2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑；+4；保存在棕色試劑瓶中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】趙亮同學在實驗室取用一定量的氫氧化鈉（一種易潮解且強腐蝕性的藥品），下面是他的稱量過程．

調節(jié)天平平衡，靜止時指針偏右，這時他應該怎么調整平衡螺母？________

用托盤天平稱量一未知質量的燒杯．用“”表示向托盤上增加砝碼，用“”表示從托盤上減去砝碼．請用“”和“”在下表中表示他的稱量過程，并用“”表示游碼在圖中標尺上的位置（最終稱得燒杯的實際質量為）．

砝碼質量

________

________

________

________

________

該同學要稱取氫氧化鈉固體，他往左盤放入砝碼，并將游砝移至處，然后把燒杯放在右盤，向燒杯中加入藥品至天平平衡為止，該同學認為他所稱量的藥品質量為，你認為他的稱量過程是否正確？________．如果稱量過程有錯，那他所稱量的藥品實際質量是________克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組取部分變質的Ca(OH)2（含雜質CaCO3）樣品4.0g投入200.0g水中，充分攪拌，通入足量CO2，溶液質量與反應的CO2質量的關系如下圖所示．則：

（l）以Ca(OH)2全部轉化為CaCO3時消耗的CO2質量為_______g；

（2） 4.0g樣品中雜質CaCO3的質量為多少？（寫出計算過程）

（3）通入m3gCO2時，溶液中生成物的溶質的質量分數(shù)為__________（精確到0.1%）。若所取樣品中的Ca(OH)2沒有完全溶于水，對最后的計算結果_______（填“有”、“沒有”）影響。原因是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖、是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，、是兩種粒子的結構示意圖．仔細觀察，按要求回答下列問題：

碳元素的原子序數(shù)是________．

氮元素的質子數(shù)是________．

若粒子的化學符號為，則________．

上述四種元素都屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國是世界上最早采用濕法冶金提取鋼的國家，在漢代許多著作里有“石膽能化鐵為銅”的記載，至宋代時濕法煉銅成為大量生產銅的重要要方法．濕法煉銅的原理是鐵硫酸銅溶液反應．

鐵與硫酸銅反應的基本類型是________

實驗室中用托盤天平稱取鐵粉進行該實驗，正確的操作是________（填序號）；

．用鑷子取用砝碼

．將鐵粉直接放在托盤上稱量

．觀察左、右托盤高度判斷天平平衡

．先將鐵粉放在托盤上，再加砝碼至天平平衡

將鐵粉放入燒杯中，緩緩加入硫酸銅溶液并攪拌，二者恰好完全反應，清計算該硫酸銅溶液中溶質質量的分數(shù)____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定溫度下，某固態(tài)溶質(不含結晶水)的水溶液甲，經歷如下變化：溶液甲溶液乙溶液丙，下列結論正確的是(　　)

A. 溶液甲可能是飽和溶液

B. 溶液乙一定是不飽和溶液

C. 溶液乙和溶液丙中的溶質質量分數(shù)可能相等

D. 溶液丙若再蒸發(fā)5g水，析出的晶體質量一定等于2g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系．請根據(jù)概念圖回答：

（1）圖中“A”是指________；

（2）20℃時，將5克食鹽放入盛有20克蒸餾水的燒杯中，充分攪拌后得到的是________溶液（20℃時食鹽的溶解度是36克）（選填“飽和”或“不飽和”）

（3）我們將溶液分為濃溶液和稀溶液時，分類依據(jù)的是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗．

實驗目的：

(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．

(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

反應原理：（用文字表達式表示）

(1)高錳酸鉀制氧氣：________；

(2)細鐵絲在氧氣中燃燒：________．

儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①________；②________．

裝置連接：

為達到實驗目的(2)，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→________→d．

問題

(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是________．

(2)本實驗中，試管口要比試管底略低的原因是________．

(3)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，未見鐵絲燃燒，其原因可能是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌可樂由水、白砂糖、焦糖色素（使可樂顯黑褐色）、磷酸(H3PO4)等，按一定比例混合并壓入二氧化碳配制而成．某同學為了探究可樂的成分及其含量，進行如下實驗．

實驗一：可樂中二氧化碳的定性檢驗

(1)請完成下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

打開一塑料瓶裝可樂．塞上帶導管的橡膠塞，把導管插入________（填化學式）溶液中

觀察到________

可樂中含有二氧化碳

實驗二：可樂中磷酸的定量測定

測定過程如圖：

(2)步驟①用活性炭浸泡的目的是________．

(3)步驟③煮沸10min的目的是除盡濾液中的________．

(4)已知步驟④反應的化學方程式為H3PO4+NaOH=NaH2PO4+H2O，測得共消耗0.1%的NaOH溶液20g，忽略可樂中其它成分對測定結果的影響，計算可樂中磷酸的含量________（以g/L為單位．相對分子質量：H3PO4-98；NaOH-40），寫出計算過程．

(5)如果步驟②缺少洗滌，則測定結果________（填“偏高”，“不變”或“偏低”）．

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