【題目】某興趣小組同學(xué)進行溶液的導(dǎo)電性實驗研究。
(查閱資料)
(1)溶液的導(dǎo)電性是指溶液傳導(dǎo)電流的能力。溶液導(dǎo)電是因為溶液中存在大量自由移動的離子
(2)利用圖A所示的裝置試驗溶液的導(dǎo)電性,燈泡越亮,表示溶液的導(dǎo)電性越強。
(3)溶液的導(dǎo)電性也可以用電導(dǎo)率儀(如圖B)測定出的電導(dǎo)率數(shù)值大小進行衡量。電導(dǎo)率數(shù)值越大,溶液的導(dǎo)電性越強。
(提出問題1)溶液是否都能導(dǎo)電?
(進行實驗1)25℃時,用圖A裝置進行如下三個實驗。
實驗編號 | 液體 | 現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論與解釋 | |
1-1 | 100mL水 | 燈泡不亮 | 水不導(dǎo)電 | |
1-2 | 100mL 10%的硝酸鉀溶液 | 燈泡亮 | 硝酸鉀溶液能導(dǎo)電 | 溶解在水中的硝酸鉀能夠解離出自由移動的k+和NO3- |
1-3 | 100mL 10%的蔗糖溶液 | 燈泡不亮 | 蔗糖溶液不導(dǎo)電 | 溶解在水中的蔗糖不能解離出自由移動,仍以蔗糖分子形式存在 |
(提出問題2)溶液的導(dǎo)電性是否受溶液濃度和溫度的影響?
(進行實驗2-1)30℃時,測定不同濃度氯化鈉溶液的電導(dǎo)率,將數(shù)據(jù)記錄下表。
氯化鈉溶液濃度(%) | 1.4 | 2.8 | 4.2 | 5.6 | 7.0 |
電導(dǎo)率值(S/m) | 2.000 | 3.219 | 4.533 | 5.800 | 7.133 |
(進行實驗2-2)
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗1-1的目的是________。
(2)通過實驗1-2和實驗1-3的對比,說明________對溶液的導(dǎo)電性有影響。
(3)實驗2-1中,溶解在水中的氯化鈉解離出的離子是_______和______,分析實驗數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是________。
(4)根據(jù)實驗2-2,不能夠得出“對于氯化鈉溶液來說,溫度越高,溶液的導(dǎo)電性越強”原因是_______。
(反思與交流)
(5)完成實驗1-3后,有同學(xué)認為沒有必要做實驗1-1,理由是_________。
【答案】探究水是否導(dǎo)電溶質(zhì)Na+和Cl- 溫度一定時,氯化鈉溶液濃度越大,導(dǎo)電性越強氯化鈉溶液濃度較低時,溫度升高(改變)對溶液導(dǎo)電性幾乎無影響氯化鈉溶液濃度相對較大時,溫度越高,溶液導(dǎo)電性越強由蔗糖溶液不導(dǎo)電,可推知水不導(dǎo)電
【解析】
【進行實驗1】水不導(dǎo)電的原因是:水中沒有自由移動的離子;【解釋與結(jié)論】(1)實驗1-1測定了水的導(dǎo)電性,由燈泡不亮,說明了水不導(dǎo)電,所以實驗的目的是探究水是否導(dǎo)電;(2)通過實驗1-2和實驗1-3的對比,不同溶質(zhì)溶液的導(dǎo)電性不同,說明溶質(zhì)對溶液的導(dǎo)電性有影響;(3)實驗2-1中,溶解在水中的氯化鈉解離出的離子是Na+和Cl- 和溫度一定時,分析實驗數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是氯化鈉溶液濃度越大,導(dǎo)電性越強;(4)根據(jù)實驗2-2,不能夠得出“對于氯化鈉溶液來說,溫度越高,溶液的導(dǎo)電性越強”原因是氯化鈉溶液濃度較低時,溫度升高(改變)對溶液導(dǎo)電性幾乎無影響;氯化鈉溶液濃度相對較大時,溫度越高,溶液導(dǎo)電性越強(或:當(dāng)溶液濃度達到一定值時,溫度越高,導(dǎo)電性越強);【反思與交流】(5)完成實驗1-3后,有同學(xué)認為沒有必要做實驗1-1,理由是由蔗糖溶液不導(dǎo)電,可推知水不導(dǎo)電。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破,如圖為該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,請回答:
(1)A中物質(zhì)的化學(xué)式為__,其中碳元素的化合價為__。
(2)B中小實線框內(nèi)僅含一個分子,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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【題目】銅元素有多種氧化物,如CuO、Cu2O.稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品、采用如下裝置實驗(夾持裝置省略)。測得實驗前后裝置B增重4.4g。下列說法正確的是( )
A. 裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2O和CO2
B. 實驗開始前應(yīng)先關(guān)閉K2,打開K1,讓CO通一段時間
C. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,可以確定該固體為Cu2O
D. 若缺少裝置C,則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向盛有50g稀硫酸的小燒杯中,緩慢滴加氫氧化鋇[Ba(OH)2]溶液至過量。發(fā)生中和反應(yīng)為:H2SO4 + Ba(OH)2 = BaSO4↓+2H2O。燒杯中物質(zhì)的某些量隨著氫氧化鋇溶液的滴加,其變化趨勢中正確的是
A. A B. B C. C D. D
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【題目】從海水中提取食鹽的流程如下,下列說法錯誤的是( )
A. 經(jīng)過第①步操作,海水中的成分基本不變
B. 蒸發(fā)池中,氯化鈉溶液逐漸變濃
C. 經(jīng)過第③步的操作,進入結(jié)晶池后,繼續(xù)蒸發(fā)水,有④發(fā)生
D. 析出食鹽晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中
B. a點所示溶液中,溶質(zhì)只有NaCl
C. b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
D. 向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍色
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請回答下列問題:
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①_____,②______。
(2)用B、D裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_________。
(3)若選擇B、F作為氣體的制取裝置,在裝入藥品前,應(yīng)先___________,若用裝置E收集氧氣,則氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端通入。
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【題目】為了測定某赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量(雜質(zhì)中不含鐵元素,雜質(zhì)不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng)),某化學(xué)小組進行了如下實驗:
(1)配制上述實驗使用的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是___;
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;
(3)根據(jù)已知條件列出求解20g該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量(x)的比例式為_____________;
(4)該赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量為_____;
(5)向過濾后所得濾液中加入184g水,則最終所得溶液(不飽和)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____;
(6)現(xiàn)用250t此種赤鐵礦煉制生鐵,煉制過程鐵元素的損失率為10%,則最終可煉得含鐵90%的生鐵樣品的質(zhì)量為____t。
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