【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba(NO3)2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx(氮氧化物)的儲(chǔ)存和還原,能有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣中過量條件下的NOx排放。工作原理如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 吸收 NOx(如NO、NO2等)的物質(zhì)是BaO
B. CO2過多排放會(huì)引起溫室效應(yīng)
C. 上述工作圖中共有3種氧化物
D. 該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了NOx(如NO)氣體通過NSR技術(shù)轉(zhuǎn)化為N2,減少了對(duì)空氣的污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:
下列說法正確的是 ( )
A. 反應(yīng)前后分子不可分 B. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)
C. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為1︰1 D. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價(jià)都發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述不符合事實(shí)的是
A. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧
B. 點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味
C. 在某溶液中滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42-
D. 把Cu絲分別插入FeSO4和AgNO3溶液中可以驗(yàn)證FeCuAg的金屬活動(dòng)性順序
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,實(shí)驗(yàn)測得試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:請(qǐng)通過計(jì)算回答:
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 | t4 |
固體質(zhì)量/g | 28.0 | 25.4 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
請(qǐng)請(qǐng)通過計(jì)算回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中共制得氧氣_____g;
(2)當(dāng)完全反應(yīng)后,二氧化錳的質(zhì)量為_____g;
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___?(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒是人體必需的微量元素,尤其在增強(qiáng)免疫力和防癌抗癌方面發(fā)揮著重要作用,如圖是硒的部分信息,硒元素位于周期表中的第______周期,圖2表示硒原子結(jié)構(gòu)示意圖,則n的值為______,根據(jù)以上信息,結(jié)合已學(xué)的知識(shí)分析,下列說法正確的是______填序號(hào)。
A 硒元素屬于金屬元素
B 硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34
C 硒元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似
D 硒原子在反應(yīng)中容易失去電子
E 硒相對(duì)原子質(zhì)量是
時(shí),將硝酸銨固體加入盛有蒸餾水的小燒杯中充分溶解,剛好形成飽和溶液,該溫度下硝酸銨的溶解度為______,該物質(zhì)溶解于水要______填“放出”或“吸收”熱量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青少年正常情況下每人每天約需攝入一定量的鈣,部分從食物中得到,其余由鈣片補(bǔ)充。鈣片中主要含葡萄糖酸鈣,其化學(xué)式為(C6H11O7)2Ca。
(1)葡萄糖酸鈣由_____種元素組成,一個(gè)葡萄糖酸鈣分子中有_____個(gè)原子;
(2)葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是_____;
(3)215克葡萄糖酸鈣與多少克碳酸鈣所含鈣元素質(zhì)量相等____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年12月8日,長征三號(hào)火箭(如圖)成功發(fā)射嫦娥四號(hào)探測器,開啟人類首次月球背面軟著陸探測之旅。
(1)火箭整流罩用玻璃鋼做外殼,玻璃鋼屬于復(fù)合材料,用它做外殼是利用其哪些優(yōu)良性能______(答一條即可)。
(2)長征3號(hào)的助推器用液氧煤油作推進(jìn)劑,航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來,這是利用石油中各成分的______不同進(jìn)行分離。
(3)我國適合煉制航天煤油的石油非常少。目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)通過煤的液化制取優(yōu)質(zhì)航天煤油。煤液化制煤油發(fā)生的是______(選填物理或化學(xué))變化。
(4)我國已具備了建立空間站的能力?臻g站里的氧氣主要來自電解水。電解水時(shí),氧氣在電極的______極產(chǎn)生。產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng),生成水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖1所給的儀器,回答問題:
(1)寫出圖1中儀器C的名稱_____。
(2)用B、D和_____(填字母,下同)可組裝成一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是_____,用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。
(3)裝配氯酸鉀制備O2的發(fā)生裝置需要用到的儀器有_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí),要求能隨時(shí)控制反應(yīng)進(jìn)行或停止,圖2的發(fā)生裝置正確且符合要求的是_____;如圖2所示,裝置e中小試管起到節(jié)約液體藥品和_____的作用。
(5)如圖3所示,用大理石和濃鹽酸制取CO2時(shí),為了得到純凈、干燥的CO2,某同學(xué)在發(fā)生裝置后連續(xù)接了兩個(gè)甲裝置,再連接乙進(jìn)行收集。第一個(gè)甲裝置內(nèi)為足量的飽和碳酸氫鈉溶液,則第一個(gè)甲裝置的作用是_____,第二個(gè)甲裝置應(yīng)該注入足量的_____;用乙裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“f”或“g”)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過濾,得到澄清溶液,小亮等幾位同學(xué)對(duì)溶液的成分進(jìn)行了探究.
(提出問題)溶液中有哪些溶質(zhì)?
(猜想)以下是三位同學(xué)的分析與猜想:
有可能剩余另一種反應(yīng)物,所以你認(rèn)為溶液中溶質(zhì)還可能是_____.
(討論)你認(rèn)為小亮、小芳、小紅三位同學(xué)中誰的猜想不合理,請(qǐng)說明理由._____.
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想正確.
實(shí)驗(yàn)操作 (在短線上填所加試劑的名稱) | 預(yù)測的現(xiàn)象 | 發(fā)生的所有反應(yīng)的 化學(xué)方程式 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_____ | _____ | 小紅同學(xué)的猜想正確 | |
_____ | _____ | _____ | 你的猜想正確 |
(實(shí)驗(yàn)分析)小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了與自己預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不一致的情況:她取適量的澄清溶液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生,于是得出自己的猜想不成立的結(jié)論,你是否同意她的判斷,請(qǐng)說明理由._____.
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