【題目】老師給小平和小磊各一瓶一樣的氣體，讓他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行探究。氣體可能是CO和CO2中一種或者是兩者的混合物。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

請(qǐng)你幫他們解答下列問題：

(1)[實(shí)驗(yàn)探究]小磊很快完成了實(shí)驗(yàn)，并證明該氣體是由CO和CO2組成的混合物，則小磊在其實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是：

①：____；②：____。

(2)[反思評(píng)價(jià)]小平和小磊設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中比較合理的是__。設(shè)計(jì)裝置不合理的原因是___(不考慮尾氣處理)。

【答案】澄清石灰水變渾濁 紅色粉末變?yōu)楹谏?/span> 小磊 沒有先檢驗(yàn)混合氣體中是否含有CO2

【解析】

(1)由圖A可知，觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁；

紅色粉末變?yōu)楹谏?/span>

(2)有圖B可知，小平設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)沒有先檢驗(yàn)混合氣體中是否含有CO2，會(huì)造成的后果是生成的二氧化碳干擾原有二氧化碳的檢驗(yàn)，故填寫：小磊，沒有先檢驗(yàn)混合氣體中是否含有CO2；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以減少溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．

（1）溫室氣體主要有_____．

（2）化石燃料燃燒是造成溫室氣體排放量增加的主要原因之一，化石燃料中有一種比較清潔的燃料，其燃燒的化學(xué)方程式為_____．

（3）發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，改善能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)利用太陽能、_____等新能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至發(fā)生爆炸，與水接觸可生成鹽酸。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 三甲基一氯硅烷屬于有機(jī)物

B. 保存三甲基一氯硅烷時(shí)應(yīng)密封防水

C. 三甲基一氯硅烷由碳、氫、硅、氯四種原子構(gòu)成

D. 三甲基一氯硅烷溶于水，所得溶液的pH小于7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國自主研發(fā)的可用于治療H7N9禽流感的新藥帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4，相對(duì)分子質(zhì)量328

試回答下列問題：

（1）帕拉米韋應(yīng)屬于_____（“氧化物”或“有機(jī)物”）；

（2）帕拉米韋是由_____種元素組成的；

（3）1個(gè)帕拉米韋分子中含有_____個(gè)氫原子；

（4）在帕拉米韋分子中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（保留2位有效數(shù)字）_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉受熱易分解，生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，充分加熱10 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體，反應(yīng)前后固體中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為7:10，則生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為__________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微粒觀是化學(xué)的重要觀念

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____

（2）已知R﹣的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，則x＝_____

（3）如圖2所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)成丙和丁的微觀示意圖（“”“”“”分別代表不同元素的原子）

①甲、乙、丙、丁中，屬于單質(zhì)的是_____

②該化學(xué)反應(yīng)前后，沒有變化的是_____（填序號(hào)）

A 原子個(gè)數(shù) B 分子個(gè)數(shù) C 元素質(zhì)量 D 物質(zhì)種類

③該反應(yīng)中，生成丙和丁的質(zhì)量比為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)結(jié)合該圖1回答問題：

（1）_____℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是_____（填“甲”或者“乙”）。

（3）可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是_____。

（4）t2℃時(shí)，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“大于”“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（5）小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)過程中，B、C、D對(duì)應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是_____。

②向B對(duì)應(yīng)的溶液中再加入30g甲固體的過程中，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，一段時(shí)間后又有部分固體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因是_____。

③兩種物質(zhì)溶解度關(guān)系為乙＞甲時(shí)的溫度為t，由圖可知t的取值范圍是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】又到六月楊梅成熟的季節(jié)，九年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴到湖洑小天家去摘楊梅和進(jìn)行野炊活動(dòng)。

（1）小濤吃了一顆楊梅，贊不絕口：“酸中帶著甜！”楊梅中的“甜”，是因?yàn)闂蠲分懈缓?/span>_____（填基本營養(yǎng)素名稱）。

（2）小軍上網(wǎng)查閱了有關(guān)楊梅中的營養(yǎng)成分的信息（如圖），其中屬于人體必需的微量元素是_____（填一種元素）。

（3）小美利用_____檢驗(yàn)出小天家的井水是硬水，在日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素．

（1）用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并繪制曲線圖如圖2．

寫出實(shí)驗(yàn)I的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____，根據(jù)圖1、圖2信息可知，該因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響是：_____．

（2）探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響．請(qǐng)補(bǔ)填實(shí)驗(yàn)Ⅴ中的數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

溫度

催化劑

過氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度

實(shí)驗(yàn)Ⅲ

50℃

1g二氧化錳

10g，3%

實(shí)驗(yàn)Ⅳ

25℃

2g二氧化錳

10g，3%

實(shí)驗(yàn)Ⅴ

_____

_____

10g，3%

（3）溶液酸堿性對(duì)過氧化氫的分解速率也有影響，如圖3：

①分析圖3，可得出的結(jié)論是：_____．

②資料表明：過氧化鋇（BaO2）與硫酸（H2SO4）溶液反應(yīng)可用來制取H2O2，同時(shí)生成一種白色沉淀硫酸鋇（BaSO4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____；從反應(yīng)后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實(shí)驗(yàn)操作是：_____；根據(jù)①中結(jié)論可知，利用上述反應(yīng)制取H2O2時(shí)，所加硫酸的量應(yīng)：_____（填“少量”或“過量”）．

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