【題目】A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H,I九種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,通常情況下F是一種無色液體,G是一種黑色固體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:C , I .
(2)寫出文字表達(dá)式:② , ③ .
(3)D的一種用途是 .
【答案】
(1)錳酸鉀;葡萄糖
(2)過氧化氫 水+氧氣;碳+氧氣 二氧化碳
(3)供給呼吸
【解析】解:(1)A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質(zhì),H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,G是一種黑色固體,D和G點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳,所以G是碳,D是氧氣,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是二氧化錳,A是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以C是錳酸鉀,二氧化錳和E反應(yīng)生成氧氣和F,通常情況下F是一種無色液體,所以E是過氧化氫溶液,F(xiàn)是水,二氧化碳和水通過光合作用生成葡萄糖和氧氣,所以I是葡萄糖,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以C是錳酸鉀,I是葡萄糖;(2)反應(yīng)②是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫 水+氧氣;反應(yīng)③是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,文字表達(dá)式為:碳+氧氣 二氧化碳;(3)通過推導(dǎo)可知,D的一種用途是供給呼吸.給答案為:(1)錳酸鉀,葡萄糖;(2)過氧化氫 水+氧氣;碳+氧氣 二氧化碳;(3)供給呼吸(或支持燃燒).
根據(jù)A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質(zhì),H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以H是二氧化碳,G是一種黑色固體,D和G點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳,所以G是碳,D是氧氣,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,所以B是二氧化錳,A是高錳酸鉀,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以C是錳酸鉀,二氧化錳和E反應(yīng)生成氧氣和F,通常情況下F是一種無色液體,所以E是過氧化氫溶液,F(xiàn)是水,二氧化碳和水通過光合作用生成葡萄糖和氧氣,所以I是葡萄糖,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)研究的核心內(nèi)容是( )
A.物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象
B.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化
C.生命有機(jī)體的形成及功能
D.礦產(chǎn)資源的地域分布和自然環(huán)境
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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A.分子停止運(yùn)動(dòng)
B.分子質(zhì)量變大
C.分子本身的體積變大,分子運(yùn)動(dòng)速率減慢
D.分子間隔變大,分子運(yùn)動(dòng)速率加快
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化,請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①加熱碳酸氫銨固體 , ②石蠟在空氣中燃燒 , ③紅磷在空氣中燃燒 . 以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有(填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A.相對(duì)原子質(zhì)量不同
B.核外電子數(shù)不同
C.核電荷數(shù)不同
D.中子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水在實(shí)驗(yàn)中有重要作用,下面實(shí)驗(yàn)中水的作用解釋錯(cuò)誤的是( )
A | B | C | D | |
實(shí) | 儀器連接 | 硫的燃燒 | 檢查氣密性 | 準(zhǔn)備過濾器 |
水 | 連接前用玻璃端蘸水,起潤(rùn)滑作用. | 瓶中的水起到防止實(shí)驗(yàn)時(shí)炸裂瓶底的作用. | 形成密閉系統(tǒng),用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣. | 用膠頭滴管滴少量水,讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁. |
A.A
B.B
C.C
D.D
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