【題目】下圖“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子,其中屬于化合物的是( )
A.B.
C.D.
【答案】A
【解析】
A、圖中三個分子構成相同,為同種物質的分子,該圖所表示物質為純凈物;該分子由兩種不同的原子構成,圖所示物質為化合物,符合題意;
B、圖中四個分子構成不同,為兩種不同種物質的分子,一種分子由同種原子構成,為單質的分子;另一種分子由兩種不同種的原子構成,為化合物的分子;該圖所示物質為單質和化合物組成的混合物,不符合題意;
C、圖中四個分子構成不同,為兩種不同種物質的分子,兩種分子均由同種原子構成,均為單質的分子;該圖所示物質為兩種不同的單質組成的混合物,不符合題意;
D、圖中四個分子構成相同,為同種物質的分子,該圖所示物質為純凈物;且該分子是由同種原子構成的,圖所示物質為單質,不符合題意。故選A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年12月,我國首顆“碳衛(wèi)星”由長征二號丁運載火箭發(fā)射成功,其可監(jiān)測各地區(qū)二氧化碳的排放和大氣中顆粒物,提升我國氣候變化話語權。請回答下列問題:
(1)長征二號丁運載火箭的燃料為偏二甲肼(C2H8N2),偏二甲肼是由____種元素組成,其中碳元素與氫元素的質量比為_____;
(2)下列行為符合“低碳生活,保護環(huán)境”這一理念的是_____(填序號)。
A 禁止使用化石燃料 B 提倡使用節(jié)能燈
C 選擇步行等方式出行 D 提倡使用一次性木筷
(3)固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體。例如工業(yè)上利用CO2和NH3生產尿素的反應:CO2+2NH3=CO(NH2)2+X,則X的化學式為______;
(4)應大力提倡使用新能源,下列不屬于新能源的是_____(填字母序號)。
A 太陽能 B 風能 C 石油
(5)二甲醚( CH3OCH3)被認為是21世紀新型燃料,二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計如圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。請?zhí)羁?/span>
(1)實驗1中干紫色石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現象是___________,該反應的化學方程式是____________。
(2)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_______(填序號)號棉球先變色,通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設計了如圖所示的微型實驗裝置,用于檢驗二氧化碳的性質。緩緩推動注射器活塞,滴入稀硫酸后,在眼藥水瓶中即可產生二氧化碳氣體,下列有關說法錯誤的是
A.澄清石灰水變渾濁,說明有CO2生成
B.上下兩片濾紙條變紅,只能證明CO2與水反應生成碳酸
C.該實驗能驗證二氧化碳通常不能燃燒,也不支持燃燒
D.該微型實驗具有所用藥品量少,現象明顯,操作簡單等優(yōu)點
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【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量的質量分數如圖所示,則有關說法中不正確的是( )
A.該反應是分解反應
B.乙可能是這個反應的催化劑
C.反應中的甲、丙兩物質的質量比為1:4
D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是用于實驗室制取和收集氣體的裝置,請回答以下問題:
(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①________;②________;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是________。收集氧氣可選擇___(填字母序號,下同)。
(3)在實驗室制取二氧化碳,反應的化學方程式是______,應選擇的發(fā)生裝置是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用所學化學知識回答下列問題:
(1)用氫氧化鎂治療胃酸過多_____.
(2)寫出壓縮天然氣在空氣中完全燃燒時的化學方程式_____.
(3)用稀硫酸除鐵銹_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是( )
A. 鐵+氧氣四氧化三鐵B. 二氧化碳+碳一氧化碳
C. 氧化汞汞+氧氣D. 乙炔+氧氣二氧化碳+水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,加熱燒瓶中的水使之沸騰。水蒸氣從銅管噴出,把火柴靠近管口B處,火柴不燃燒,迅速移開火柴,火柴開始燃燒。
(1)B處水蒸氣的作用是使火柴____(填燃燒條件之一,下同)。
(2)把火柴靠近管口B處,火柴不燃燒,迅速移開火柴,火柴開始燃燒說明____。
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