【題目】某工廠排出的廢水中含有硝酸銀,為了回收廢水中的貴金屬銀,設(shè)計(jì)了如下工藝流程。
(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是_______________________,氣體C的化學(xué)式是_____________________。
(2)固體A的成分是______________________。
(3)若往溶液D中加人適量的氧化鋅,可得到只含有一種溶質(zhì)的溶液,試寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
【答案】過濾 H2 Zn和Ag
【解析】
鋅的金屬活動(dòng)性比銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng),固體A的成分有反應(yīng)生成的銀和過量的鋅,氣體C是鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣,氫氣的化學(xué)式是H2。硝酸銀和鋅反應(yīng)生成硝酸鋅和銀;稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,稀硫酸和氧化鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和水。
(1)操作I、Ⅱ是將固體和液體進(jìn)行分離的操作,故名稱是過濾;氣體C是過量鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣,氫氣的化學(xué)式是H2。
(2)由上分析可知固體A的成分有反應(yīng)生成的銀和過量的鋅,故填:Zn和Ag。
(3)氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水,若往溶液D中加人適量的氧化鋅,可得到只含有一種溶質(zhì)硫酸鋅的溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。其中A為大理石的主要成分,B、D為氧化物且D為氣體。它們之間的相互關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去.“一”表示能反應(yīng),“→”表示能轉(zhuǎn)化)。
(1)A轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_______________。
(2)A轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)屬于______________(填基本反應(yīng)類型)。
(3)利用物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)過程中會_______________,常用于自熱食品的發(fā)熱。
(4)既能與B反應(yīng),又能與D反應(yīng)的氧化物是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,試根據(jù)圖回答相應(yīng)問題:
(1)圖中的甲是鉛元素在元素周期表中的信息,它的原子序數(shù)是___________,其中207.2表示的是_______________。
(2)圖中的乙表示的元素周期表的一部分,A、B、C代表三種不同的元素,它們的原子序數(shù)由大到小的順序是_________________。
(3)圖乙中的B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似,是因?yàn)樗鼈冊拥?/span>_______________相同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了測定不純的鋅片中鋅的含量,取不同質(zhì)量的鋅片依次放入盛有稀硫酸的燒杯中,反應(yīng)完全后稱出質(zhì)量(雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入鋅的質(zhì)量(g) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
稀硫酸的質(zhì)量(g) | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 |
燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量(g) | 219.6 | _____ | 258.8 | 278.4 | _____ | 318.4 |
(1)將第2次和第5次實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量填在上表中;
(2)實(shí)驗(yàn)中所用鋅片中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(3)該實(shí)驗(yàn)所使用的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究得到一種物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)像一只小狗(如圖),于是取名叫狗烯,狗烯的化學(xué)式為C26H26,下列關(guān)于狗烯的說法正確的是
A. 狗烯的相對分子質(zhì)量為338g
B. 狗烯中碳元素和氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. 狗烯由26個(gè)碳原子和26個(gè)氫原子構(gòu)成
D. 狗烯在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在鋰離子電池研發(fā)領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)從圖①可獲取的鋰元素的信息:_____(寫一條)。
(2)A、B、C三種粒子中,表示陽離子的是_____ (選填“A”“B”或“C”) ,其符號為_____;
(3)A、B、C三種粒子中,與圖②所示粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(選填“A”“B”或“C” )。
(4)鋰元素與地殼中含量最高的元素組成化合物的化學(xué)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家研制出在可見光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑,其催化反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變B. 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)不變
C. 反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1D. 對緩解人類能源危機(jī)有重要意義
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂條在空氣中燃燒時(shí),不僅能與O2、CO2反應(yīng),還能與N2反應(yīng)生成氮化鎂。
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3,則氮化鎂的化學(xué)式為_____。
(2)如圖是鎂與二氧化碳反應(yīng)的微觀示意圖。
請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng)。
方案一:
[查閱資料]
①乙醇不與NaOH、Na2CO3、CO2反應(yīng);
②25℃時(shí),NaOH和Na2CO3在乙醇中的溶解度如下表:
物質(zhì) | NaOH | Na2CO3 |
溶解度/g | 17.3 | <0.01 |
[實(shí)驗(yàn)裝置] 如圖1。
[實(shí)驗(yàn)步驟]
i.打開K1,關(guān)閉K2,從導(dǎo)管口a通入CO2氣體,直至觀察到飽和NaOH的乙醇溶液中產(chǎn)生大量沉淀,停止通CO2;
ii.從導(dǎo)管口a通入足量氮?dú)猓?/span>
iii.關(guān)閉K1,打開K2,向裝置甲的試管中滴入足量的稀鹽酸,觀察裝置乙的現(xiàn)象。
(1)步驟i產(chǎn)生沉淀的原因是___________________。
(2)步驟ii的目的是____________________。
(3)步驟iii裝置乙中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是__________(用化學(xué)方程式表示)。
方案二:
[實(shí)驗(yàn)裝置]
如圖2(三頸瓶內(nèi)集滿CO2氣體;裝藥品后的注射器B的活塞用夾子固定)。
[實(shí)驗(yàn)步驟]
按以下步驟完成實(shí)驗(yàn),通過相對壓強(qiáng)傳感器測量瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖3。
i.將注射器A內(nèi)的NaOH溶液注入瓶中,測量壓強(qiáng)直至不再改變;
ii.取下夾子,將注射器B內(nèi)的鹽酸注入瓶中,測量壓強(qiáng)直至不再改變;
iii.將兩個(gè)注射器的活塞都拉回原位,并都用夾子固定,測量壓強(qiáng)直至不再改變。
(4)檢查圖2裝置氣密性的方法:____________。
(5)為縮短①→④中反應(yīng)的時(shí)間,可采取的操作是______________。
(6)寫出導(dǎo)致⑤→⑥壓強(qiáng)變化的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
(7)步驟iii結(jié)束后瓶內(nèi)壓強(qiáng)比注入NaOH溶液前小,其原因是__________。
(8)請結(jié)合圖3信息,說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。_________。
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