【題目】甲、乙兩個(gè)小組分別通過實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物(裝置如圖),觀察到不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象. 甲組燒杯內(nèi)壁有無色液滴;乙組燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部有黑色固體根據(jù)燒杯內(nèi)壁有無色液滴,可得出蠟燭的燃燒產(chǎn)物有___________

提出問題乙組實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的黑色固體是什么?

進(jìn)行猜想根據(jù)顏色和狀態(tài)猜想黑色固體的主要成分可能是碳.

實(shí)驗(yàn)探究)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)了下表實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

方案一

取少量黑色固體于試管 a 中,緩緩?fù)ㄈ肟諝,點(diǎn)燃酒精燈

黑色固體燃燒,發(fā)出 ____光,

試管 b 中溶液變渾濁

方案二

取少量黑色固體于試管 a 中,緩緩?fù)ㄈ胙鯕猓c(diǎn)燃酒精燈

黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,試管 b 中溶液變渾濁

實(shí)驗(yàn)結(jié)論)試管 b 中溶液變渾濁說明黑色固體燃燒生成了_____________,由此證明猜想正確

交流反思)

通過以上實(shí)驗(yàn)推測,石蠟中一定含有的元素是_____(寫元素符號).

【答案】水; ; 二氧化碳(或CO2); C、H

【解析】

根據(jù)燒杯內(nèi)壁有無色液滴,可得出蠟燭的燃燒產(chǎn)物有:水;

[實(shí)驗(yàn)探究] 碳在空氣中加熱會持續(xù)紅熱,故填:紅;

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] b中溶液變渾濁,說明有二氧化碳生成,二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:二氧化碳(或CO2);

[交流反思] 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,分析可知石蠟中一定含有碳元素和氫元素,故填:C、H。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊(2012教育部審定)“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論):(1)A中產(chǎn)生的氣體是_________;

(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的__________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式___________。

(實(shí)驗(yàn)評價(jià))實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是____________;

(實(shí)驗(yàn)拓展)查閱資料得知,CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是__________。

A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有___種元素,D所表示的該元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子.

(2)表示原子的粒子有____(填序號,下同);

(3)表示陰離子的有____;

(4)表示陽離子的有___,其離子符號為____

(5)表示化學(xué)性質(zhì)相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是____;

(6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖提供的信息,回答相關(guān)問題:

(1)如圖是元素周期表中提供的碘元素部分信息及碘原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法不正確的是__________.

①碘的相對原子質(zhì)量為126.9

②原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

③碘原子核外共有53個(gè)電子

④碘元素屬于非金屬元素

⑤碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

⑥碘單質(zhì)(I)是由碘原子直接構(gòu)成的

(2)如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖

①屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是________(填序號,下同);

②與碘元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的粒子是______________;

③若C為離子,C的粒子符號是_________________;

④用元素符號寫出B元素與D元素形成化合物的化學(xué)式________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是人類賴以生存的自然資源。請按要求回答相關(guān)問題(所涉及的物質(zhì)用化學(xué)式填空):

(1)氮?dú)、氧氣、氦氣和二氧化碳都是空氣的成分?/span>

圖中a代表的氣體是________;引起溫室效應(yīng)的是_______;通電時(shí)發(fā)出有色光的是_______;供給呼吸的是________。

(2)空氣中主要組分的沸點(diǎn)如下表:

組分

氮?dú)?/span>

氧氣

二氧化碳

沸點(diǎn)(℃)

-195.8

-183.0

-78.5

空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料,工業(yè)制氧氣屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。將液態(tài)空氣升溫至-195℃,收集逸出的物質(zhì),此時(shí)逸出的物質(zhì)主要是________;繼續(xù)升溫至-183℃,將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是___________。

(3)下列敘述正確的是________。

A.進(jìn)入久未開啟的菜窖前,應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)

B.二氧化碳有毒,含量過高時(shí)會使人死亡

C.夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧,是空氣中的水蒸氣液化

D.空氣中各成分含量是相對穩(wěn)定的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱: a_________;b _____________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用(填序號)_________;該反應(yīng)符號表達(dá)式__________;

(3)寫出氯酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式:______該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)。

(4)若選取用D裝置收集氧氣,可推測氧氣的性質(zhì)是_______若用E裝置采用排空氣法收集氧氣,則氧氣從__________口(填c或d)進(jìn)入。

(5)寫出檢驗(yàn)氧氣的方法:__________

(6)利用制取的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),需要提前在集氣瓶底部放入少量水,原因是: _______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:

(1)第3周期中屬于金屬元素的是___(填一種),其陽離子符號是___。

(2)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____ (填標(biāo)號)。同一族的元素原子核外電子排布特點(diǎn)是________

a. C和Ne b. Be和Mg c. Al和Si d. F和Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源。請回答下列問題:

(1)關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是(填字母序號)_______________。

A.自然界的水是純凈物

B.自然界的水是取之不盡、用之不竭的

C.工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染

D.地球上的總水儲量很大,但淡水資源并不充裕

(2)凈化水的方法有:①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附 其中凈化程度最高的方法是(填序號)_________。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的方法按凈化過程排序(填序號)____________。自來水消毒方法有多種,次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是常用的消毒劑,次氯酸鈣中含有的金屬元素是_____(填元素符號)。

(3)下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn):

A中水發(fā)生了___________ (物理化學(xué)”)變化;

B中試管1、2內(nèi)得到的氣體分別為(按順序用化學(xué)式表示)__________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。教材中設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是__________。要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可能的?shí)驗(yàn)及推理過程如下:

①氫氣和氧氣由水產(chǎn)生分解反應(yīng)而得到 ②水由氫元素和氧元素組成

③氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成 ④化學(xué)變化過程中元素的種類不變

⑤組裝好裝置,接通直流電源,觀察到兩極產(chǎn)生大量氣泡

⑥檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體知,分別為氫氣和氧氣 ⑦水分子間有間隔

請將需要的實(shí)驗(yàn)及推理過程按順序完成下列排序(填序號):____________。

(4)C中凈化水的方法有兩種,它們分別是_________ 、__________。某同學(xué)用此凈水器將渾濁的珠江水進(jìn)行凈化,他所得到的凈化水屬于(混合物純凈物”)_________。

(5)區(qū)分硬水和軟水可用_______;下列方法中可軟化硬水的是(填序號)______

A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.吸附 E.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題

(1)寫出儀器的名稱①_______________________

(2)甲同學(xué)用A裝置制取O2時(shí)選擇二氧化錳和________,其中二氧化錳的作用是_____,選擇的發(fā)生裝置是______,收集氧氣裝置是________,因?yàn)?/span>________寫出用此方法制氧氣的文字表達(dá)式____________(用化學(xué)式表示,以下相同);若用B裝置制取O2,文字表達(dá)式是_______

(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味,密度比空氣略小,不溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬,實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)和水反應(yīng)制取乙炔,你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________,收集裝置是________。

(4)實(shí)驗(yàn)前某同學(xué)先向B裝置的導(dǎo)管放入水中,從長頸漏斗中加入水,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn),該操作的目的是____________

(5)另一同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4放在大使管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________,(用化學(xué)式表示)試驗(yàn)時(shí)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行如下探究:

(提出猜想)猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2又分解放出氧氣。

猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4又分解放出氧氣

作出上述猜想的理由是_____________

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下,加熱一段時(shí)間,冷卻后測的MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_______錯(cuò)誤

②第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的錳酸鉀,在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法仍然可以得出猜想Ⅱ正確的結(jié)論,該組同學(xué)選擇的方法是________________

(實(shí)驗(yàn)拓展)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),K2MnO4在250℃條件下加熱可產(chǎn)生氧氣,所以是K2MnO4產(chǎn)生的氧氣使質(zhì)量比理論值高。

(實(shí)驗(yàn)反思)化學(xué)是一門以________為基礎(chǔ)的科學(xué)。

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同步練習(xí)冊答案