【題目】(9分)氧氣是生產生活中重要的物質。
(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______(填序號)。
(2)氧氣能跟很多物質反應。根據(jù)下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題。
圖I中的反應現(xiàn)象為________________________________________________________,
反應的文字表達式為_______________________________________________________,
集氣瓶中加入液體的作用是_________________________________________________
②圖2中的反應現(xiàn)象為________________________________________________________
集氣瓶中加入的液體可能是___________________,其主要目的是_________________
③木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后,為了驗證其生成物,后續(xù)的實驗操作和現(xiàn)象是
_______________________________________________________________________
【答案】(1)AC;(2)①劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,產生黑色固體;鐵+氧氣四氧化三鐵;防止熔融物濺落,炸裂集氣瓶底。②產生藍紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成,放出大量的熱;水或氫氧化鈉溶液;吸收有害的二氧化硫氣體,防止空氣污染 ③ 向集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,若石灰水變渾濁,說明生成物為二氧化碳
【解析】
試題分析:(1)醫(yī)療急救是利用了氧氣能夠供給呼吸的性質,A對;食品防腐主要是利用了氮氣或二氧化碳的穩(wěn)定性,不是氧氣的性質,B錯;航天火箭是利用了可燃物在氧氣中燃燒放出大量熱的性質,C對;霓虹燈是根據(jù)稀有氣體在通電后發(fā)出不同顏色光的性質制作的,D錯。(2)①鐵在氧氣中燃燒的文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵.反應的現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,產生黑色固體;集氣瓶中加入水的作用是防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底.②硫在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰,有刺激性氣味氣體生成,放出大量的熱;.集氣瓶中加入的液體可能是水或氫氧化鈉溶液.其目的是為了有害的二氧化硫氣體,防止空氣污染 ;③ 木炭在一集氣瓶氧氣中燃燒后,為了驗證其生成物,后續(xù)的實驗操作和現(xiàn)象是向集氣瓶中倒入澄清石灰水,振蕩,若石灰水變渾濁,說明生成物為二氧化碳
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計并完成實驗】
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ.將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應為 ,將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ,將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 和 都不變.
【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗Ⅲ中的化學方程式
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關
【設計并完成實驗】
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號)
【結論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為初中化學幾種常見物質及其轉化關系,請根據(jù)圖示回答
(1)化合物甲中的元素有______種。
(2)單質D的化學式可能是___________。
(3)如果B為紅色固體,乙能使澄清石灰水變渾濁,則A與甲反應的化學方程式:____________________
(4)如果B是黑色粉末,則A與甲反應的方程式可能為____________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鄧小平同志故居果山村盛產枇杷,有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽。下圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的鈣、鉀、磷是指__________。
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質
(2)圖中出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的________類,能提供能量的營養(yǎng)素有__________種。
(3)糖類、蛋白質、脂肪都屬于__________(填“有機物”或“無機物”)。
(4)下列服裝所使用的材料中,屬于有機合成材料的是____________(填字母序號);
挑選衣料時,鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學方法是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖氣體發(fā)生裝置制取二氧化碳,小明把石灰石和100克稀鹽酸裝進發(fā)生器中,用天平稱量發(fā)生器和里面物質的總質量,發(fā)現(xiàn)總質量的減小值m與反應時間t的關系如圖所示,
反應結束后還有少量石灰石剩余。
請根據(jù)圖像完成下列各題:
(1)最終生成二氧化碳的質量為 克。
(2)所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是多少? (要求列式計算)
(3)反應后溶液的質量為 克。
(4)要配置實驗所用的稀鹽酸需37%、密度為1.18克/cm3的濃鹽酸 毫升
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從Na、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁铡?/span>
(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①兩個鈉離子 ②三個二氧化硫分子 ③一氧化氮中氮顯+2價
(2)寫出符合下列要求的物質的化學式:
①具有助燃性,高溫下能和多種物質發(fā)生氧化反應的物質__________;
②在溫室里做肥料,以促進植物光合作用的氣體__________;
③一種氧化物,其中含氧50%的會污染空氣的有毒氣體是______________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌,含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養(yǎng)物質,經常食用可補充人體對鐵等微量元素的需求。其中營養(yǎng)成分的具體含量如資料卡片所示。
請根據(jù)資料回答下列問題:
(1)黑木耳中所含的鐵是指_____(填字母序號)。
A.分子 B.原子 C.元素
(2)硫酸亞鐵(FeSO4)是常見補鐵類保健品中的有效成分之一,其中鐵、硫、氧三種元素的質量比為_____;鐵元素的質量分數(shù)為_____(寫出計算過程下同,計算結果保留至0.1%)。
(3)與100 g干黑木耳中的鐵元素質量相等的硫酸亞鐵的質量為____mg.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)小亮在做家庭小實驗時,欲探究從資料上獲知的:家用發(fā)酵粉(主要成分是NaHCO3)在焙制糕點時,受熱分解成Na2CO3、CO2和水而使糕點酥松多孔的原理。請你結合他的探究過程回答下列問題:
(1)小亮設計了如右圖所示的A、B兩套實驗裝置,裝置中均為干燥的燒杯,還準備了一瓶澄清石灰水。
①你認為裝置 (填序號)比較合理,在實驗中燒杯內壁上可看到的現(xiàn)象是 ;
②證明生成了CO2的實驗的化學方程式為 ;
(2)干粉滅火劑的主要成分是 (選填Na2CO3或NaHCO3)。
(3)如果Na2CO3中混有少量的NaHCO3,欲除去其中的NaHCO3,應采取的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)以下是鐵元素在元素周期表中的部分信息和四種粒子的結構示意圖。
(1))寫出一條從圖A中獲得的信息:_____________________________。
(2)B粒子結構示意圖中X的值是_________。
(3)B、C、D、E中,屬于同種元素的是_________(填字母,下同),屬于離子的是__________。
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