【題目】以下是研究實驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題。
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①______;②______;③______;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,(填字母序號,下同),該反應(yīng)文字或者符號表達(dá)式為______,該還需做的一點改動是______,若要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____;
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起_____作用,該反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式為______。同學(xué)們利用B和F裝置,來測定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果比理論值______(填“偏大”、“偏小”或者“不變”),其主要原因是______,可以采取______的方法來消除該誤差。
(4)實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用___(填字母序號,下同),收集CO2通常選用裝置___,判斷CO2已收集滿的方法是___。檢驗CO2的文字或者符號表達(dá)式為______。如G圖所示,現(xiàn)沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象為_____;
(5)通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號),收集時氨氣應(yīng)從H裝置____(填a或者b)導(dǎo)管口進(jìn),同時另一導(dǎo)管口最好與______裝置相連接(填數(shù)字編號)。
【答案】 酒精燈 錐形瓶 分液漏斗 A 略 放一團(tuán)棉花 C 催化 略 偏小 氧氣溶于水 在水面放一層油 B E 燃著的木條放在瓶口,看是否熄滅 略 蠟燭由下而上依次熄滅 A b ①
【解析】(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶;③分液漏斗;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,固體加熱制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,該反應(yīng)文字或者符號表達(dá)式為∶高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣﹙反應(yīng)條件是加熱﹚,該還需做的一點改動是放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀通過導(dǎo)管進(jìn)入水槽,若要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)用排水法,應(yīng)選擇的收集裝置是C;(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用,該反應(yīng)的文字或者符號表達(dá)式為∶雙氧水→水+氧氣﹙反應(yīng)條件是催化劑﹚。利用B和F裝置,來測定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果比理論值偏小。其主要原因是氧氣溶于水,可以采取在水面放一層油的方法來消除該誤差,氧氣不溶于油。(4)實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用B,固體和液體反應(yīng),不需加熱制取氣體。收集CO2通常選用裝置是E,二氧化碳密度比空氣大。判斷CO2已收集滿的方法是燃著的木條放在瓶口,看是否熄滅,二氧化碳可以使燃燒的木條熄滅。檢驗CO2的文字或者符號表達(dá)式為∶氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水,碳酸鈣是白色沉淀,二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象為蠟燭由下而上依次熄滅,二氧化碳密度比空氣大,可以用來滅火。(5)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,屬于固體與固體反應(yīng),不需加熱制取氣體。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,氨氣密度比空氣小,收集時氨氣應(yīng)從H裝置b導(dǎo)管口進(jìn),同時另一導(dǎo)管口最好與①裝置相連接,氨氣有刺激性氣味的氣體,極易溶于水。
點睛∶制取氣體裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇,氣體收集裝置的選擇應(yīng)由溶解性和密度來決定。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)使我們的生活變得絢麗多彩,學(xué)習(xí)化學(xué)要與我們?nèi)粘I盥?lián)系起來.
(1)倒開水時,要把水瓶的軟木塞____________(填“倒放”或“正放”)在桌面上;清洗碗或水杯時,判 斷已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是____________;廚房里的色拉油常用____________(填“細(xì)” 或“廣”,下同)口瓶盛裝,食鹽用 ____________口瓶盛裝,以上生活的事例,與實驗室貯存藥品、實驗 常用操作相似。
(2)遇到安全事故要及時、正確的處理,比如:不慎打翻酒精燈著火,應(yīng)該__________;
(3)下列對實驗剩余藥品的處理方法中不正確的是____________(填字母序號);
a.倒入水池,用水沖走 b.帶回家玩
c.放入實驗室指定的容器中 d.放回原瓶中,以免浪費(fèi).
(4)奧運(yùn)會開幕式上的環(huán)保煙花減少了硫粉和金屬粉末的使用,從而保護(hù)了環(huán)境. 硫粉在空氣中能燃燒,產(chǎn)生____________火焰,放出具有____________氣味的氣體,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________;
(5)太原去年冬季連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣,給人們出行帶來了嚴(yán)重影響,
①霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因為這種天氣,空氣中____________大量增加(填字母序號)
A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 可吸入顆粒物
②請你提出一條防治空氣污染的合理建議:____________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實驗室制取氣體的相關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:①_________, ②___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是____________,其作用是_____________;若用F裝置收集氧氣合適時機(jī)是___________,該裝置收集的氧氣不純可能的原因________________(任寫一個)。
(3)實驗室用裝置B 和G制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________,其驗滿的方法是將帶火星木條__________如果復(fù)燃,則集滿。若將裝置B換成裝置C,裝置C比B裝置的優(yōu)點是_________。
(4)欲進(jìn)行鐵絲燃燒實驗,最好選擇_______法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應(yīng)先在裝置內(nèi)______,再從______端(填“b”或“c”)通入氣體;
(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是______;
(6)通過查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將_____端(填“c” 或“d”)接病人,通過觀察_________就可以判斷氧氣的輸出速度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列選項中關(guān)于水的說法正確的是( )
A. 生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化
B. 液態(tài)水轉(zhuǎn)化為水蒸氣,水分子體積增大
C. 電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比約為2:1
D. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是
A. 瓷器破碎 B. 牛奶變酸 C. 蠟燭熔化 D. 酒精揮發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】選用①物理變化 ②化學(xué)變化 ③物理性質(zhì) ④化學(xué)性質(zhì),填寫下列空白(用序號)
(1)煤氣燃燒 ;(2)水沸騰變成水蒸氣 ;
(3)酒精易揮發(fā) ;(4)鐵在潮濕的空氣中易生銹 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應(yīng)用.下列性質(zhì)屬于金屬共性的是( )
A.硬度很大、熔點很高 B.是銀白色的固體
C.易與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣 D.能夠?qū)щ姟⒛軌驅(qū)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些食物的近似pH如下,其中顯堿性的是
A. 蘋果汁2.9~3.3 B. 葡萄汁4.0~4.4
C. 牛奶6.3~6.6 D. 雞蛋清7.6~8.0
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)下圖是大家所熟悉的實驗室制取和收集氣體的裝置圖,請回顧回答以下問題:
(1)如果要以高錳酸鉀為試劑制取一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用 (填序號,下同)組合的裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__ _。
(2)實驗室欲制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,用B裝置制取氣體時,要求使長頸漏斗的下口深入液面內(nèi)的目的是 ,收集二氧化碳只能用裝置C的理由是 。
(3)請根據(jù)你所掌握的氧氣和二氧化碳的制取、收集經(jīng)驗,總結(jié)寫一條具有可拓展、遷移意義的制取或收集其它氣體的規(guī)律 。
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