【題目】“校園盆景高大上,你可要小心呵護(hù)喲”,養(yǎng)盆景用的營(yíng)養(yǎng)液是由硝酸鉀、磷酸二氫銨(NH4H2PO4)、水配制而成。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)營(yíng)養(yǎng)液中的金屬元素是_____,硝酸根離子_____;
(2)磷酸二氫銨中磷元素的化合價(jià)_____;
(3)寫(xiě)出兩個(gè)氫原子_____,五個(gè)水分子_____。
【答案】K NO3- 2H 5H2O
【解析】
(1)營(yíng)養(yǎng)液是由硝酸鉀、磷酸二氫銨(NH4H2PO4)、水配制而成。硝酸鉀、磷酸二氫銨(NH4H2PO4)、水中有金字旁的元素只有鉀元素,即金屬元素是鉀元素:K;硝酸根離子NO3-;
(2)磷酸二氫銨中銨根+1價(jià)、氫元素+1價(jià)、氧元素-2價(jià),設(shè)磷元素的化合價(jià)為x,(+1) +(+1)×2+x+(-2)×4=0,x=+5,表示為;
(3)原子用元素符號(hào)表示,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,兩個(gè)氫原子為2H;分子用化學(xué)式表示,表示多個(gè)該分子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,五個(gè)水分子為5H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng)。
方案一:
[查閱資料]
①乙醇不與NaOH、Na2CO3、CO2反應(yīng);
②25℃時(shí),NaOH和Na2CO3在乙醇中的溶解度如下表:
物質(zhì) | NaOH | Na2CO3 |
溶解度/g | 17.3 | <0.01 |
[實(shí)驗(yàn)裝置] 如圖1。
[實(shí)驗(yàn)步驟]
i.打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,從導(dǎo)管口a通入CO2氣體,直至觀察到飽和NaOH的乙醇溶液中產(chǎn)生大量沉淀,停止通CO2;
ii.從導(dǎo)管口a通入足量氮?dú)猓?/span>
iii.關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,向裝置甲的試管中滴入足量的稀鹽酸,觀察裝置乙的現(xiàn)象。
(1)步驟i產(chǎn)生沉淀的原因是___________________。
(2)步驟ii的目的是____________________。
(3)步驟iii裝置乙中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是__________(用化學(xué)方程式表示)。
方案二:
[實(shí)驗(yàn)裝置]
如圖2(三頸瓶?jī)?nèi)集滿CO2氣體;裝藥品后的注射器B的活塞用夾子固定)。
[實(shí)驗(yàn)步驟]
按以下步驟完成實(shí)驗(yàn),通過(guò)相對(duì)壓強(qiáng)傳感器測(cè)量瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖3。
i.將注射器A內(nèi)的NaOH溶液注入瓶中,測(cè)量壓強(qiáng)直至不再改變;
ii.取下夾子,將注射器B內(nèi)的鹽酸注入瓶中,測(cè)量壓強(qiáng)直至不再改變;
iii.將兩個(gè)注射器的活塞都拉回原位,并都用夾子固定,測(cè)量壓強(qiáng)直至不再改變。
(4)檢查圖2裝置氣密性的方法:____________。
(5)為縮短①→④中反應(yīng)的時(shí)間,可采取的操作是______________。
(6)寫(xiě)出導(dǎo)致⑤→⑥壓強(qiáng)變化的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
(7)步驟iii結(jié)束后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)比注入NaOH溶液前小,其原因是__________。
(8)請(qǐng)結(jié)合圖3信息,說(shuō)明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷是家用天然氣的主要成分,它的開(kāi)發(fā)和利用給人們的生活帶來(lái)了很大的便利,但是天然氣使用不當(dāng)時(shí),也會(huì)引發(fā)極大的災(zāi)害。幾位同學(xué)想探究甲烷燃燒時(shí)會(huì)生成哪些物質(zhì),請(qǐng)幫助他們完成以下實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問(wèn)題)甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料)含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水會(huì)由白色變?yōu)樗{(lán)色。
(猜想與假設(shè))
產(chǎn)物 猜想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
(1)你認(rèn)為______同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是______。
(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
(2)A、B裝置的順序______顛倒(填“能”或“不能”),原因是:______。
(3)實(shí)驗(yàn)中用純凈氧氣而不用空氣的原因是______。
(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中現(xiàn)象是______,B,D中澄清石灰水變渾濁,C中現(xiàn)象是______,由此推斷丁同學(xué)猜想成立。
(5)請(qǐng)寫(xiě)出C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:______,B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。
(反思與交流)
(6)大氣球的作用是______,還可以換成______。
(7)為避免天然氣燃燒生成有毒氣體,請(qǐng)你給使用天然氣的家庭提出建議______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 待測(cè) | 21 | 10 | 9 |
若A的相對(duì)分子質(zhì)量為n,D的相對(duì)分子質(zhì)量為2n,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該反應(yīng)中生成B與C的質(zhì)量比為21:10
B.該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
C.該反應(yīng)中A與D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2
D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖提供的信息,回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)甲圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是____
①碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9,
②原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
③碘原子核外共有53個(gè)電子
④碘元素屬于非金屬元素
⑤碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
⑥碘單質(zhì)(I2)是由碘原子直接構(gòu)成的;
(2)乙圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。
①屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是______(填序號(hào),下同);
②與碘元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的粒子是_______;
③若C為離子,則C的粒子符號(hào)是_________;
④用元素符號(hào)寫(xiě)出B元素與D元素形成化合物的化學(xué)式________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的圖,請(qǐng)完成下列各題:
(1)某同學(xué)用圖1測(cè)定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一,可能原因是(寫(xiě)兩點(diǎn))_____、_____。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)的目的是_____,實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,玻璃管a收集到的氣體是_____,a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_____。
(3)圖3是二氧化碳性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)得到二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_____,物理性質(zhì)是_____。
(4)圖4中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象為_____,產(chǎn)生白煙,放出熱量;鎂條完全燃燒后,稱量石棉網(wǎng)及留下固體物質(zhì),發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來(lái)更輕了,其原因可能_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下圖是一個(gè)自制簡(jiǎn)易凈水器。A、B 兩層需要放置細(xì)沙或活性炭,根據(jù)凈化材料特性,A 層放置的材料最好是_____(填“細(xì)沙”或“活性炭”)?蛇x用試劑_____來(lái)檢驗(yàn)該裝置凈化后的水是否為硬水。
(2)自然界的水中溶有一定量的 Ca(HCO3)2,它們?cè)谑軣釙r(shí)生成 CaCO3、CO2 和另一種氧化物。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生命的孕育和維系需要水,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水,水是最常用的溶劑。
(1)若想知道大渡河里的水是否為硬水,可用___來(lái)檢驗(yàn)。生活中經(jīng)常使用____的方法降低水的硬度。
(2)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。x是電源的____極(填“正”或“負(fù)”),檢驗(yàn)b試管中所得氣體的方法是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的某有機(jī)化合物完全燃燒,生成2.2gCO2和1.8gH2O,另取3.2g該有機(jī)化合物在O2中完全燃燒,消耗4.8gO2,該有機(jī)化合物的化學(xué)式可能是
A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O
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