有一包固體，可能由氯化銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍(lán)色，無(wú)氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是___________；
（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是___________，證據(jù)是___________；
（3）任寫(xiě)一個(gè)步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________
（4）步驟Ⅲ所得淺綠色濾液中一定含有的溶質(zhì)是___________。
⑴氯化銅、硫酸鈉；⑵碳酸氫鈉或NaHCO3,向固體中加入過(guò)量稀鹽酸時(shí)，無(wú)氣泡產(chǎn)生（或步驟1中未觀察到氣泡產(chǎn)生）；⑶寫(xiě)出鐵與氯化銅或稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；⑷氯化亞鐵、氯化鈉、氯化鋇或?qū)懟瘜W(xué)式。

試題分析：（1）固體物質(zhì)溶于水后顯藍(lán)色，可知有銅離子，所以一定含有氯化銅，在鹽酸過(guò)量的情況下加入過(guò)量氯化鋇，有白色沉淀生成，說(shuō)明原固體物質(zhì)含有硫酸根離子，說(shuō)明還含有硫酸鈉；（2）向固體中加入過(guò)量稀鹽酸時(shí)，無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明不含有碳酸氫鈉；（3）步驟Ⅲ中發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)、。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的鑒別和推斷屬于中考的必考點(diǎn)，選擇填空均可出題，考察形式較為靈活，注意積累總結(jié)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是 
A．制備N(xiāo)aOH溶液：將飽和的Na2CO3溶液與適量的石灰水混合后過(guò)濾
B．檢驗(yàn)碳酸根離子：將要檢驗(yàn)的物質(zhì)與稀鹽酸混合，觀察是否產(chǎn)生氣泡
C．證明NaOH和鹽酸恰好完全反應(yīng)：在反應(yīng)后的溶液中加入酚酞溶液
D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：用NH4Cl溶液與NaOH溶液混合加熱，比較反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美，當(dāng)?shù)氐木用襁�能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”。當(dāng)?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對(duì)撈出來(lái)的純堿進(jìn)行研究，有的同學(xué)認(rèn)為撈出來(lái)的全是碳酸鈉，有的同學(xué)認(rèn)為撈出來(lái)的純堿中混有少量的氯化鈉。現(xiàn)在他們準(zhǔn)備以一包冬天撈出來(lái)的純堿（若含有雜質(zhì)，只考慮為氯化鈉）為研究對(duì)象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小組通過(guò)討論設(shè)計(jì)了下圖中的裝置，請(qǐng)你參與探究。（實(shí)驗(yàn)前活塞都關(guān)閉）

【實(shí)驗(yàn)一】稱(chēng)取13.25g純堿樣品完全溶于水，放入甲中，稱(chēng)量丙裝置的質(zhì)量為355g，打開(kāi)
b、c，甲中現(xiàn)象為       時(shí)，再稱(chēng)量丙裝置的質(zhì)量為350.6g，通過(guò)計(jì)算得出純堿樣品中
碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  。甲和丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為          、          。
同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為上述方法并不能準(zhǔn)確測(cè)量，其理由可能是       。（寫(xiě)一條即可）
【實(shí)驗(yàn)二】通過(guò)討論，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①稱(chēng)量丙裝置的質(zhì)量。
②稱(chēng)量樣品，檢查裝置氣密性。
③關(guān)閉a，打開(kāi)b，注入足量的稀鹽酸。
④打開(kāi)a、d，鼓入氮?dú)庖粫?huì)兒。
其正確順序?yàn)?u>　　　      　（填字序號(hào)，可重復(fù)）。
【表達(dá)與交流】
（1）此實(shí)驗(yàn)中丁裝置的作用是                   　。
（2）此實(shí)驗(yàn)中鼓入氮?dú)獾淖饔檬?u>                          　。(2分)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng)，盛有無(wú)色 溶液的試劑瓶，且標(biāo)簽破損（如圖），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”字 樣。老師告訴他們，這瓶溶液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉、氯化鈉或碳酸鈉。同學(xué)們很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是     （填字母代號(hào)）。
A．酸        B．堿        C．鹽
【查閱資料】堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
【作出猜想】（1）可能是     溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
I
取樣于試管中，向其中滴加幾滴         。
無(wú)色溶液變紅
該溶液不可能是      溶液，理由是                   。
II
另取樣于試管中，向其中滴加足量的       。
產(chǎn)生大量氣泡
該溶液為碳酸鈉溶液，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。
由此，同學(xué)們得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
【反思】老師指出該結(jié)論不嚴(yán)密。理由是：氫氧化鈉溶液在空氣中敞開(kāi)放置，發(fā)生變質(zhì)，能產(chǎn)生與實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ相同現(xiàn)象。老師提示，不需另取樣，只要在實(shí)驗(yàn)Ⅰ后的試管中加入足量CaCl2溶液，若觀察到              現(xiàn)象，即可說(shuō)明該溶液中有氫氧化鈉。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出打開(kāi)瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的
A．猜想假設(shè)B．收集證據(jù)C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)：

(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。
(2)B裝置的作用是             ；C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
(3) D裝置的作用是                       。
(4)小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能，理由是                 。
(5)小華提出，要使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成圖15所示裝置，并在反應(yīng)前鼓入空氣，其目的是_____________________;反應(yīng)后還要鼓入空氣，其目的是_____________________.

(6)稱(chēng)得純堿樣品的質(zhì)量為12.0 g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2 g和65.6 g，則該純堿樣品的純度為    %（精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某學(xué)生做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，所用化學(xué)試劑有純堿、稀鹽酸、濃的燒堿溶液，儀器有試管、單孔橡皮塞、導(dǎo)管、礦泉水瓶、注射器等。
第一步：用礦泉水瓶收集滿(mǎn)一種氣體，該氣體為                   。
第二步：向礦泉水瓶?jī)?nèi)注射一種試劑，振蕩后礦泉水瓶變癟了，所用試劑為         。
第三步：再向礦泉水瓶?jī)?nèi)注射一種試劑，振蕩后礦泉水瓶又鼓了起來(lái)，所用試劑為       。寫(xiě)出第二步相關(guān)的化學(xué)方程式                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲利用家中帶來(lái)的物品驗(yàn)證酸的通性，這些物品包括：白醋、食品干燥劑、雞蛋殼、牽牛花、銹鐵釘、純堿。
【查閱資料】
（1）白醋中約含3~5%的醋酸；食品干燥劑的主要成分是氧化鈣；雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。
（2）牽�；ㄖ涸谒嵝匀芤褐酗@紅色，在中性溶液中顯紫色，在堿性溶液中顯藍(lán)色。
【探究與驗(yàn)證】
實(shí) 驗(yàn)
現(xiàn) 象
結(jié) 論
將牽�；ㄖ�
滴入白醋中
①溶液顯紅色
①酸能與指示劑反應(yīng)
將銹鐵釘
放入白醋中
②鐵釘變得光亮，無(wú)色溶液變黃
②酸能與             反應(yīng)
③一段時(shí)間后，有氣泡冒出
③酸能與活潑金屬反應(yīng)
將雞蛋殼
放入白醋中
④有氣泡冒出
④酸能與某些鹽反應(yīng)
將純堿
放入白醋中
⑤有氣泡冒出
⑤酸能與堿反應(yīng)
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）小冬想利用pH試紙進(jìn)一步測(cè)定白醋的酸堿度，正確的操作方法是：
                                                                                。
（2）小明認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證結(jié)論⑤，理由是：                                 。
（3）小紅重新設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證結(jié)論⑤：
實(shí) 驗(yàn)
現(xiàn) 象
步驟①：向食品干燥劑中加入適量水，充分反應(yīng)一段時(shí)間后，取上層清液備用
①                                     
步驟②：                               
②                                    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小湯拿出一瓶他買(mǎi)的礦泉水又引來(lái)激烈的討論，有的說(shuō)它是軟水，有的說(shuō)它是硬水。請(qǐng)你驗(yàn)證它是軟水還是硬水：
你用的試劑
現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案