Question

（2010?江西）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖．
（1）20℃時，甲物質(zhì)的溶解度為______g；
（2）40℃時，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的溶液是______（選填“飽和”或“不飽和”）；
（3）欲將40時℃乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法是______；
（4）40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃，所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量______（選填“＞”或“=”或“＜”）乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量．

Answer 1

【答案】分析：根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線，分析判斷：（1）20℃，對比兩物質(zhì)的溶解度大小；（2）根據(jù)40℃時的溶解度可以判斷將40g甲物質(zhì)放入100g水中判斷溶液是否飽和；（3）判斷降低溫度時是否會析出晶體及析出晶體的多少．
解答：解：（1）20℃時，甲物質(zhì)的溶解度為40g；
（2）40℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于40g，故40℃時，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的溶液是 不飽和溶液；
（3）乙的溶解度隨著溫度的降低而增大，故欲將40時℃乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法加水或降溫�?br />（4）40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃，甲溶液有晶體析出，乙溶液無晶體析出，故所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量＜乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量．
故答案為：（1）40；（2）不飽和；（3）加水或降溫；（4）＜
點評：主要考查了對固體溶解度的概念的理解和固體溶解度曲線的意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．