①空氣、谘鯕狻、鄱趸肌、芤谎趸肌、菟、蘼然c都是常見的物質.(1)上述物質中屬于混合物的是________(填序號);屬于氧化物的是________(填序號).
(2)冬天燃煤取暖時,應注意室內通風,防止“煤氣”中毒.“煤氣”是________(填序號).
(3)固體二氧化碳叫________(填名稱),可用于人工降雨.
(4)氯化鈉溶液中存在的微粒有________.(填微粒符號)
科目:初中化學 來源:2012屆湖北省黃岡市中考模擬化學試卷(A卷)(帶解析) 題型:探究題
酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室,下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置,請?zhí)羁眨?br />
〔1〕儀器①的名稱是: 。
〔2〕小明準備用雙氧水制取氧氣,為便于控制反應速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流,則他的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇圖中的 (填字母),反應的化學方程式為 。
〔3〕小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,他已經(jīng)選擇了B和C,則他還需選擇 (填字母)。
〔4〕正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置,小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的 (填序號) ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物 ②常溫下碳化鋁和水反應 ③CO和H2在催化劑的作用下反應 、軐⒛承┯袡C物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵
〔5〕小明和小亮還在家里做了如下實驗,將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有藍色沉淀物生成。針對藍色沉淀物的成分,他們展開了探究:
〖提出猜想〗經(jīng)過討論后,他們提出了三種猜想:
猜想一:沉淀物為CuCO3理由是(用化學方程式表示):
猜想二:沉淀物為Cu(OH)2 , 理由:根據(jù)Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Na2CO3 溶液中一定存在著(填離子符號) 。
猜想三:沉淀物為:
〖查閱資料〗CuCO3和Cu(OH)2 均為藍色固體,不溶于水。受熱后均會分解,各自生成對應的兩種氧化物。
〖設計與實驗〗小明設計了如下實驗方案,并進行了實驗:
第一步:將反應后的固液混合物經(jīng)過濾、 并晾干后得藍色固體;
第二步:將下列裝置按照。痢隆玫捻樞蜻B接并進行實驗,發(fā)現(xiàn)B中澄清石灰水變渾濁,C中白色粉末變藍。于是小明認為猜想三是正確的!
〖反思與評價〗小亮認為小明得出的實驗結論是不科學的,他的理由是: 。于是小亮提出了他的改進方法:將上圖按照 的順序連接并進行實驗,若實驗現(xiàn)象同上,則猜想三是正確的。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2011-2012學年湖北省黃岡市中考模擬化學試卷(A卷)(解析版) 題型:探究題
酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室,下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置,請?zhí)羁眨?/p>
〔1〕儀器①的名稱是: 。
〔2〕小明準備用雙氧水制取氧氣,為便于控制反應速率而獲得平穩(wěn)的氧氣流,則他的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇圖中的 (填字母),反應的化學方程式為 。
〔3〕小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,他已經(jīng)選擇了B和C,則他還需選擇 (填字母)。
〔4〕正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置,小明據(jù)此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的 (填序號) ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物 ②常溫下碳化鋁和水反應 ③CO和H2在催化劑的作用下反應 、軐⒛承┯袡C物在隔絕空氣的條件下發(fā)酵
〔5〕小明和小亮還在家里做了如下實驗,將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中,有藍色沉淀物生成。針對藍色沉淀物的成分,他們展開了探究:
〖提出猜想〗經(jīng)過討論后,他們提出了三種猜想:
猜想一:沉淀物為CuCO3 理由是(用化學方程式表示):
猜想二:沉淀物為Cu(OH)2 , 理由:根據(jù)Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Na2CO3 溶液中一定存在著(填離子符號) 。
猜想三:沉淀物為:
〖查閱資料〗CuCO3 和Cu(OH)2 均為藍色固體,不溶于水。受熱后均會分解,各自生成對應的兩種氧化物。
〖設計與實驗〗小明設計了如下實驗方案,并進行了實驗:
第一步:將反應后的固液混合物經(jīng)過濾、 并晾干后得藍色固體;
第二步:將下列裝置按照 A→B→C的順序連接并進行實驗,發(fā)現(xiàn)B中澄清石灰水變渾濁,C中白色粉末變藍。于是小明認為猜想三是正確的。
〖反思與評價〗小亮認為小明得出的實驗結論是不科學的,他的理由是: 。于是小亮提出了他的改進方法:將上圖按照 的順序連接并進行實驗,若實驗現(xiàn)象同上,則猜想三是正確的。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
某黑色物質可能是CuO、C中的一種或兩種,小宇.小林同學為研究該黑色物質,設計如下方案(若有C存在,含量較少):
【研究成分】小宇.小林同學分別設計的兩個實驗方案如下:小宇:黑色粉末
加稀鹽酸 —— 觀察溶液顏色
小林:黑色粉末(通入氫氣,并加熱)產物與白色硫酸銅接觸
試回答:
(1)小宇方案中證明有氧化銅的實驗現(xiàn)象是________ _________ 。
(2)小林方案中僅有氧化銅的實驗現(xiàn)象是____________________ 。
(3)以上兩個方案中,你認為哪個方案更好,理由是什么?
_______________________________________________________________________ (4)小新同學也設計了一個方案:直接將黑色粉末放在空氣中加熱,請你幫小新判斷一下是否可以 (填行或不行),理由
(1)溶液由無色變?yōu)樗{色
(2)黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末
(3)小宇的方案 安全。節(jié)能
(4)不行,因為沒有明顯的現(xiàn)象
30、(17分)6月5日是世界環(huán)境日,2005年世界環(huán)境日主題為“營造綠色城市,呵護地球家園”,開發(fā)海洋,維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責。請回答下面關于海洋的幾個問題:
【問題一】近年,我國沿海經(jīng)常發(fā)生大面積的“赤潮”,造成養(yǎng)殖業(yè)重大損失。赤潮的發(fā)生主要是與因為藻類的瘋狂生長,與藻類瘋長的密切相關的元素是 和 。(填元素符號)
【問題二】海水中資源豐富,含量最多的金屬陽離子是 (填符號),含量最多的分子是 (填符號)。
【問題三】鹽場海水曬鹽的原理是 。
A、氯化鈉的溶解度受溫度影響較大
B、因氯化鈉溶解度受溫度影響不大,故采取蒸發(fā)水分的方法
(1)操作①的名稱是 ,操作②的名稱是 。
(2)A溶液是 ,B溶液是 。(選擇合適序號填空)
a、NaOH 和Na2CO3 b、KOH和 K2CO3 c、H2SO4 d、HCl
【問題四】經(jīng)勘察,深海下含有豐富的“可燃冰”,可滿足人類1000年的能源需要。該物質是一種晶體,晶體中平均每46個水分子構建成8個籠,每個籠可容納1個CH4分子或1個游離H2O分子。若晶體中每8個籠只有6個容納了CH4分子,另外2個籠被游離H2O分子填充,則天然氣水合物的平均組成可表示為 。
A、CH4?14H2O B、 CH4?8H2O
C、 CH4?(23/3)H2O D、 CH4?6H2O
|
【問題五】海水淡化是國際上研究的熱點問題,我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績。如圖,左側為海水,右側為經(jīng)過一段時間后由左側經(jīng)高分子膜滲透得到的淡水,該變化是
變化(填物理或化學)。
【問題六】如圖為某學生制作的一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器:原理是電解飽和氯化鈉溶液,制得的消毒液有較強的殺菌能力,該反應是利用氯化鈉和水在電解條件下生成NaOH、H2和Cl2,請完成化學方程式。
。
請你幫該同學寫出實驗室用鐵和稀硫酸制取氫氣的化學方程式
該反應屬于基本反應類型中的
反應。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向
氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消
失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二
氧化碳反應的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與
空氣中氧氣反應,使紅色消失的
緣故
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)有關
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅。
【討論分析】(1)甲同學提出猜想后,很快被小組同學否定了,其理由是若酚酞
試劑變質,就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象。
(2)經(jīng)過認真思考,大家認為乙同學的猜想也不正確,其理由
是 。
【實驗設計】(3)為驗證丙同學的猜想是否正確,小組同學做了如下實驗,請完
成表中內容。
實驗步驟 | 實驗目的 | 現(xiàn)象結論 |
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。 | 溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失。 丙同學的猜想不正確。 | |
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。 |
|
【實驗方法】(4)為驗證丁同學的猜想是否正確,小組同學進行了如下實驗探究,
請回答有關問題。
方案一:分別配制不同質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴
加2滴酚酞溶液。
現(xiàn)象和結論: 質量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質量分數(shù)大的溶液中
紅色會消失,則證明
方案二:
現(xiàn)象和結論: 出現(xiàn)紅色且不褪去,結論同上。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向
氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消
失了。為此某化學小組的同學進行了如下探究。
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二
氧化碳反應的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與
空氣中氧氣反應,使紅色消失的
緣故
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)有關
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅。
【討論分析】(1)甲同學提出猜想后,很快被小組同學否定了,其理由是若酚酞
試劑變質,就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象。
(2)經(jīng)過認真思考,大家認為乙同學的猜想也不正確,其理由
是 。
【實驗設計】(3)為驗證丙同學的猜想是否正確,小組同學做了如下實驗,請完
成表中內容。
實驗步驟 | 實驗目的 | 現(xiàn)象結論 |
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。 | 溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失。 丙同學的猜想不正確。 | |
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。 | [來源:Z#xx#k.Com] |
【實驗方法】(4)為驗證丁同學的猜想是否正確,小組同學進行了如下實驗探究,
請回答有關問題。
方案一:分別配制不同質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴
加2滴酚酞溶液。
現(xiàn)象和結論: 質量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質量分數(shù)大的溶液中
紅色會消失,則證明
方案二:
現(xiàn)象和結論: 出現(xiàn)紅色且不褪去,結論同上。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com